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大班半日活动方案
生活活动目标：
1．观察幼儿入园，要求幼儿摆放好自己的书包，主动向老师说明服药情况；
2．能文明进餐，养成细嚼慢咽习惯；（重点关注龋齿和换牙幼儿进餐及饭后溯口情况。）
3．能根据自己身体冷热情况，适当增减衣物；
4．能整齐、情绪饱满地做操。
主题活动：牙齿
活动一：老鼠的牙齿
设计意图:
在“牙齿”的主题活动中，幼儿对人类的牙齿有了较多了解。随后对动物的牙齿产生了浓厚的兴趣，他们搜集了很多各种各样的动物牙齿图片。还有一些孩子带来各种鱼牙齿，他们发现不同的鱼牙齿也长得不一样。他们最喜欢讨论什么动物的牙齿最厉害……在老师的配合指导下，孩子和家长们对“老鼠干过哪些坏事”的问题进行了调查记录。特设计此活动给孩子们提供一个讨论交流的机会，让孩子了解老鼠的牙齿在一生中是不断生长的，所以为了磨牙，老鼠会常常啃木头等东西，知道动物牙齿和人类牙齿有所不同。
发展目标：1、有探索动物牙齿的兴趣，体验与同伴交流、讨论的乐趣。
2、了解老鼠牙齿的特点，知道有些动物牙齿与人类牙齿有所不同。
3、能积极借鉴成人的生活经验来帮助自己，敢于当众发表自己的意见。
准备：
知识经验的准备：
教师：了解多种动物牙齿的特点（老鼠、鳄鱼、大象等）。
幼儿：对人类牙齿有一定认识。
材料的准备：
１、文章“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。
2、幼儿完成关于“老鼠干过哪些坏事”的主题活动调查问卷。
预设过程：
一、幼儿交流问卷调查结果，说一说老鼠常干哪些坏事？
二、幼儿小组讨论，分析：老鼠为什么爱啃东西？
三、分享小学生姐姐的观察实验结果——“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。
四、找出老鼠牙齿与人类牙齿的不同。在我们小的时候也有磨牙期，可以回家问问妈妈，小时侯是咬什么东西来磨牙的。
五、我们知道了老鼠啃木头是为了磨牙，可是动物园的叔叔发现了鳄鱼喜欢吃石头，那是为什么呢？难道也是为了磨牙吗？小朋友们可以去查查资料找到答案。
自由活动：略
活动二：健康——我的牙齿健康吗？
设计
意图：
孩子们知道了防止蛀牙的各种方法，其中有一条是：定期检查牙齿，但是很多孩子平时都没做到。为了给孩子创造检查牙齿的条件，我们充分利用家长资源，请来医生家长给孩子们进行牙齿健康检查。针对每一位孩子的牙齿健康情况，给予具体的护齿措施指导。我班有一些孩子有龋齿，他们对自己“不漂亮”的牙齿感到自卑，不愿让别人知道，也不知道该怎么办；还有少数孩子正处于乳牙换恒牙的时期，常常会有不适感。为了解决孩子的种种问题，消除孩子对龋齿和换牙的紧张恐惧的心理，我们专业的医生家长也会对孩子进行科学的解释。
发展目标：
1、乐意与医生配合进行口腔检查，有拥有健康牙齿的愿望。
2、能记录自己牙齿情况和医生推荐的护齿方法，并能在日常生活中运用。
准备：
知识经验的准备：
教师：了解防蛀、护齿等知识。
幼儿：了解龋齿是如何形成的，有正确刷牙的经验。
材料准备：
幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。
预设过程：
1、询问幼儿平时是否定期检查牙齿，认识定期进行口腔检查的重要性。
2、了解牙齿健康情况记录表的填写方法。
3、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进行口腔检查。
要求幼儿排队，遵守次序，养成文明的行为习惯。
4、幼儿填写记录表。
5、比一比，看一看，哪一组拥有健康牙齿的小朋友最多？
鼓励幼儿坚持用医生建议的方法保护自己的牙齿。
6、请医生奶奶告诉小朋友如何正确对待自己的龋齿，不用害怕，要注意及时治疗。
7、制作“大二班小朋友牙齿健康档案”。
户外活动：蛀牙大王
发展目标：1、能灵活躲闪，保护自己不被摸到。
2、能有意识的四散跑，保护自己不被抓到。
准备：蛀牙大王的头饰。
预设过程：
1、热身活动，重点活动脚腕部位。
2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿，健康牙齿的小朋友躲闪。
3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿，健康牙齿的小朋友四散跑。
4、放松活动。
自选活动
半日活动计划
班级：XX班
执教：ⅹⅹⅹ 助教：ⅹⅹⅹ
时间：200x年x月x日
总目标：
1锻炼幼儿早操动作协调有力，培养幼儿参加户外活动的兴趣。
2.培养幼儿参与学习、游戏活动的积极性和表现欲。
3.注意培养幼儿良好的饮食、盥洗等生活、卫生习惯。
07：30～08：00： 入园接待、早锻炼活动。
1.热情接待幼儿、家长， 进行晨检。
2.晨间活动：“ ……”、“ …… ”等
幼儿自由选择，重点指导幼儿 的动作。
3.幼儿早操：①要求幼儿情绪饱满、精神愉快的做操。
②要求幼儿动作整齐到位。
08：00～08：50 盥洗及早餐
1.餐前准备：入厕，用肥皂洗手，安静休息，介绍食谱。
2.进餐：安静愉快地进餐，不挑食，保持桌地面清洁。餐后把餐具送到指定的位置，漱口，擦嘴。
3.餐后选择活动：折手绢、图书、玩毛线，折纸等。
08：50～09：00 生活活动;幼儿上厕所、喝开水
09：00～09：30 活动一：《 ……… 》(教案附后)
09;30～09：40 生活活动;幼儿上厕所、喝开水、脱衣服、检查鞋子等。
09：40～10：10 活动二：《 ……… 》(教案附后)
10：20～10：30 生活活动：上厕所、喝开水、擦汗、换衣等。
10：30～11：15 户外活动(详案附后)
11：15～12：00 午餐
1.餐前准备：上厕所、肥皂洗手、喝开水、欣赏轻松的音乐。
2.进餐：介绍食谱，组织幼儿愉快进餐。餐后漱口，擦嘴。
3.培养幼儿正确的进餐姿势，进餐时不撒饭菜
4.餐后选择性活动：看图书，折手绢、折纸活动等。
12：00～14：30 散步与午睡
1.培养漫步行走，不拥挤的散步习惯
2.实时谈话。
3.睡前入厕。要求幼儿摆放好衣物，安静入睡。
记独山港镇全塘幼儿园大班家长开放日活动
为了让家长更好地了解幼儿，真实、全面、近距离地观察、感受孩子的在园学习、生活情况，2011年4月21日，在独山港镇全塘幼儿园大1班活动室里举行了长开放日活动。
家长们观摩了孩子们的晨间活动、早操、生活与教学活动。有爸爸、妈妈的关注，孩子们早操时特别认真，饱满的精神，有力的动作、专注的神情，令家长们啧啧称赞。随后是教学活动《彩虹的尽头》，家长一边聚精会神地观察幼儿的表现，一边专注地领会教师的教学内容，心情随着活动的进展，或哈哈大笑，或皱起眉头思量，一句“老师，你们工作真是辛苦！”道出了家长的心声。
接着，由部分孩子和家长进行的绘声绘色的故事表演，为其他孩子和家长做出了一个好的表率，激发了他们“我也要讲故事”的欲望。 随后，全体孩子和爸爸妈妈的集体舞《洋娃娃和小熊跳舞》更是让活动推向了高潮。最后，由班主任老师向家长介绍了班级情况、班级管理方式及下一阶段的工作，还向家长提出了家园配合的事宜与意见的征求，此外，还解答了部分家长在育儿方面的困惑。
此次开放日活动，让家长们看到了孩子的进步：活动表现更自信了，言行举止更有礼貌了，想像思维更活跃了，游戏学习更主动了；也让家长们看到了幼儿园为孩子的成长所做的努力，进一步意识到家园配合对教育孩子的重要性。活动，增进了家园之间的交流与合作，同时也提升了家长对幼儿园的信任度。
大班一日活动计划表
预设目标：
认知目标：1、通过鼓励幼儿进行角色扮演——小小刺绣员，让幼儿了解其职责及任务。培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。
2、通过引导幼儿设计花样图，并进行绘画，培养幼儿思维的创造性、发散性。
情感目标：1、通过让幼儿专注地投入角色，尽责地完成工作，并享受劳动的乐趣，培养幼儿的责任感。
2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动，让幼儿懂得相互配合、协助，培养幼儿的自律性。
人格目标：1、通过组织幼儿随音乐进行一场展示会，培养幼儿的兴奋性，同时，让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。
动作技能：1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品，培养幼儿手的灵活性及协调性。
目标提示：教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验。
早 炼 跨 栏
呼啦圈
7:00--7:50 1、 通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏，并进行竞赛，培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。
2、 通过组织幼儿转呼啦圈，培养幼儿身体的协调性、灵活性。
早 操 7:50--8:00 通过调动幼儿情绪，引导幼儿注意音乐节奏，大胆、自信地做操，培养幼儿身体、动作的协调性。
餐前
活动 谈话：服装的装饰 8:00--8:05 通过与幼儿谈话——服装的装饰，引导幼儿讨论装饰品的多样化、功用，培养幼儿思维的连贯性、发散性及求异性。
早 餐 8:00--8:30 通过配合钢琴曲进餐，为幼儿缔造良好的进餐环境，培养幼儿良好的进餐习惯。
餐后区域活动 数学区：（正负数比大小）
美工区：（服装制作）
语言区：（识字大赛）
音乐区：（模特大赛）
8:30--9:00 1、 通过让幼儿进入美工区，根据流程制作服装，培养幼儿动作的灵活性及同伴间的合作性。
2、 通过组织幼儿进入数学区，利用头饰玩正负数比大小的游戏，培养幼儿思维的灵活性和精密性。
3、 通过组织幼儿进入语言区，引导幼儿分组比赛，看哪组认字最多提高认字的兴趣。培养幼儿思维的灵活性。
4、 通过组织幼儿进行模特大赛，听音乐、摆姿势。培养幼儿大胆、自信的心理素质。
教 育
活 动 1、数学活动——百数表
2、综合活动——串珠
9:00--10:00
1、 通过让幼儿利用横、竖等三种方法从不同的角度认识100以内的数字，发展幼儿思维的流畅性、敏锐性。
2、 通过组织幼儿谈话后认识服装的装饰品及材料，然后进行制作，培养幼儿思维的发散性、求异性，发展幼儿小手肌肉及手的灵活性。
户外
活动 定点射球
10:10--10：50 通过组织幼儿进行定点射球比赛，发展幼儿腿部肌肉，培养幼儿身体的协调性及良好竞争意识。
下午体育活动及游戏 1、 律动：小小舞蹈家
2、 英语活：Sing:Row Row Row your Boat 11:45--2:30
3:00--4:00 1、 通过组织幼儿进入音乐室进行律动，听音乐跳舞，培养幼儿的节奏感与身体的灵活性、动作的协调性。
2、通过组织幼儿学习歌曲Row Row Row your Boat ,并边唱边做韵律动作，培养幼儿的外语兴趣和叫维的灵活性。
接待一级园复查教学方案
半日活动设计意图：
生活中什么东西会旋转？这是孩子们在“旋转乐园”主题活动中每天探讨的问题。为了让幼儿能够进一步地了解生活中的旋转物品及它们的动力来源，故设计了“转转转”“圈圈转起来”两个活动，用他们的眼睛去观察，双手去操作，通过多种感官来体验学习，培养他们主动探索的科学精神。
活动一名称：转转转
活动目标：
1 积极参加探索旋转现象的活动，体验活动的乐趣。
2 幼儿能够仔细观察并探索使物体旋转的方法。
3 尝试对各种旋转现象进行分类。
活动准备：
1 知识经验准备：前期教师和幼儿一起查找资料，寻找生活中“旋转”现象。 制作过纸蜻蜓，陀螺等旋转玩具。调查过家里的旋转物品。
2 环境准备：活动室悬挂纸蜻蜓，区角摆放好各种旋转玩具，墙面贴上图片等。
3 材料准备：电风扇，洗衣机，时钟，果汁机，电吹风，CD播放机，呼啦圈， 飞盘，陀螺，风车等。
活动过程：
一 孩子到活动室四周运用各种方法让物品旋转起来。
二 经验交流出示图片，教师和幼儿一起按旋转的动力来源把各种物品分成三类。人力，电力，风力。
三 用形体动作来表现“旋转”
四 引导幼儿说出生活中其他的旋转现象。
延伸活动：和幼儿一起查找资料，探索生活中其他旋转现象的动力来源。
活动二名称：圈圈转起来
活动目标：
1 体验用不同的旋转方式玩圈圈的乐趣。
2 能积极参与游戏活动并探索圈圈不同的玩法。
3 增进身体转动的灵活度。
活动准备：大小不一的各种圈圈
活动过程：
1 观察各种不同的圈圈，让幼儿自由选择玩。
2 尝试圈圈的各种不同玩法。
3 请个别幼儿表演圈圈旋转的不同玩法，鼓励其他幼儿创造新的玩法。
4 让幼儿自由用圈圈玩旋转游戏，请他们共同分享，看看哪一组尝试最多的玩法。
5 竞赛游戏：圈圈转起来。
户外体育活动：
一 晨间活动：玩球 早操
二 体育游戏：方案附上：圈圈转起来
三 自由活动：选择大型器械进行游戏
区角活动：
自由选择各种区角进行游戏活动。
大班半日开放活动英语复习课教案
大一 赵义华
活动目标：
1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。
2、能边做动作边说出英语单词truck ，car， bus， cartoon， talk show，taxi，angry，bear, elephant, lion, news, puppet show, bucket, dustpan, mop, broom, hula hoop, airplane
活动准备：
英语卡片、英语律动碟片、百宝馕
活动过程：
一、问候
师：“Good afternoon，kiss？”（Good afternoon，Melody．）
二、律动
师：“Let’s do a warm up，Ok？”（Ok.）
1、Melody anthem
2、The Alphabet’s Rhyme
三、游戏
师：“Let’s play a game, ok?”(Ok．)
1、通过集体游戏Turn around，复习英语单词truck ，car， bus， cartoon， talk show，taxi
玩法：师：“Turn around···stop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。
（1）试两遍，幼儿熟悉游戏。
（2）游戏中，谁第一个说出单词，给予礼物以激发幼儿兴趣。
2、通过游戏“百宝馕”，引导幼儿复习英语单词angry，bear, elephant, lion, news, puppet show, bucket, dustpan, mop, broom, hula hoop, airplane
（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作“嘘”动作，幼儿开口之前口说：“不许说”，作出神秘状
（2）让第三位幼儿取出卡片并说出单词，请其他幼儿判断。
（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜单词，请取卡片的幼儿判断。
四、英语歌曲表演One---seven
1、幼儿边表演边唱.
2、家长参与学习
奇妙的感觉——大班半日活动设计
设计意图：
明天的建设者，面临着未来世界高科技的挑战。为此作为一名幼儿教师，不能只让幼儿学几首儿歌、唱几首歌曲、而应让他们动手动脑，充分发挥各种感观的作用，激发他们对事物的好奇心和对活动的兴趣。本次半日活动主要是通过 科学综合创新教育活动《感觉味道》的教学让幼儿通过看、尝、听等三种感觉进行对比联系，充分感受味道与音乐、色彩的互通性，将常识活动与语言活动、音乐活动相结合，帮助幼儿进行情感新体验的尝试。并且，结合体育游戏等系列活动的教学形式，以达到从多角度进行感知能力培养的目的，使幼儿全面发展。
主要活动内容：
活动一 晨间活动
活动二 早操、早点
活动三 综合创新教育活动：《感觉味道》
活动四 体育游戏：《看谁耳朵灵》
活动一：活动名称：晨间活动
活动内容：1 接待幼儿入园，简短与家长交换幼儿情况提醒幼儿向同伴问早。
2 晨间劳动：要求幼儿认真擦自己坐的小椅子，擦完后将抹布放在 指定地点。
3 晨间游戏：
户外活动：集体活动：垫上滚、 翻爬游戏
分散活动：玩轮胎 蜘蛛行 双人木屐
室内活动：科学探索区 玩天平 打电话
美工区 ：折纸 粘贴 撕纸
结构区：美丽的幼儿园
棋类游戏：飞行棋 五子棋
晨间谈话；针对参与活动的幼儿情况给予讲评
活动二：活动名称： 早操 、早点
活动内容 ： 武术操 幼儿广播体操、
活动三 科学综合创新活动《奇妙的感觉》
活动目标：1、学会运用“先…然后…接着…最后”句式进行连贯讲述
2 学习运用看 尝 听三种感觉进行通感联想感受味道与音乐 色彩的互通性
3 发展幼儿的感知能力，培养审美的情感
活动准备：1 丰富幼儿有关冷暖色调方面的知识，制作颜色卡
2 实物：苦瓜 柠檬 方糖 辣椒制作表示：尝酸、甜、苦、辣的表情标志卡
3 录有《欢乐舞》《歌唱二小放牛郎》的磁带 录音机
4 幼儿操作材料：分别画有柠檬、方糖、辣椒、苦瓜的图片和句式底版（见下图）人手一份
先…
然后…
接着…
最后…
活动过程：1、引导幼儿品尝食品，感受不同的味道
（1）幼儿品尝柠檬、方糖、辣椒、苦瓜等食物，提醒幼儿要一样一样地尝，要闭上眼睛慢慢的体验，并将所尝食物的图片贴在句式底版上，尝一样、贴一样。
（2）幼儿边自由品尝，边与同伴交流自己的感受。
2、组织幼儿谈感受，学习用“先…然后…接着…最后…句式连莫贯讲述。
（1）引导幼儿回忆品尝的过程 提问：你尝了什么？它们的味道怎么样？ 尝到酸的味道时你的感觉怎么样？ 尝到甜、苦、辣的味道时，你的感觉有又怎样？
（2）引导幼儿讲述品尝的过程 提问：先尝什么？味道怎么样？ 再尝什么？味道怎么样 ？ 接着尝什么？味道怎么样？ 最后尝什么 ？味道怎么样？
（3）幼儿拿着摆有图片的句式底版，运用句式连贯讲述
3、拓展幼儿思路，了解更多的味道
（1）启发幼儿说出更多酸、甜、苦、辣味道的食物
（2）启发幼儿说出更多的味道，如咸的、先苦后甜、又酸又甜…
4、进行通感联想，感受味道与音乐、色彩的互通性
（1）欣赏乐曲《欢乐舞》启发幼儿说出对乐曲的感受，并将这种感受与品尝味道时的感受和对色彩的感受联系起来
教师：请小朋友听一首乐曲，听了以后说说你有什么感受？ 这种感受与你们刚尝的哪种味道的感受是一样的？
（2）分组讨论，选出所联想的表情标志卡和颜色卡，与同伴交流自己的感受
（3）欣赏乐曲《歌唱二小放牛郎》，方法同上
5、小结，激发幼儿再次探究的愿望
教师：味道可以和音乐、色彩联系在一起，还可以和心情、听故事的感受联系在一起，请小朋友自己去体验一下，感受一下，味道是怎么和它们联系在一起的，它还可以和什么联系在一起。找到了，感受到了以后讲给大家听，好吗？
活动延伸：请幼儿平时注意体验，味道还可以和什么感受联系在一起？
活动四： 体育游戏
活动内容：看谁耳朵灵
活动目标：1、发展幼儿听信号跑的动作，增加幼儿体能；
2、复习、巩固10以内数的加减；
3、培养幼儿勇敢，遵守纪律的优良品质。
活动准备：10以内数的加减卡片 一副小铃