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[教学目标]
1.知识与技能
根据居民身份证号码，知道一个人的出生年、月、日，并推算出他的岁数。
2.过程与方法
学习用统筹的思想去思考和解决一些简单的实际问题。联系具体实例，让学生经历合作探究的过程。
3.情感态度与价值观
经历科学探究的过程，培养科学探究的能力，增强保护水资源的意识。
[教学重点] 学习用统筹的思想去思考和解决一些简单的实际问题。
[教学难点] 学习用统筹的思想去思考和解决一些简单的实际问题。
[教学过程]
一、创设情境 提出问题
创设“看身份证”的情境，提出问题：你知道这个人的出生年、月、日吗？她今年几岁了？
二、合作探究 解决问题
1、请学生观察、交流从身份证上获得的信息。
2、全班交流根据居民身份证号码，知道一个人的出生年、月、日、并推算出他的岁数的方法。
3、补充练习。
三、实践练习 拓展延伸
1、独立完成第78页的2、3两题，然后分别交流自己的结果是怎样想出来的。
2、(回家)做水的小实验，并进行相关的计算，然后交流实验后的想法。
四、课堂总结：在这堂课中，你有什么收获？
五、作业