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少年爱因斯坦阅读答案_少年爱因斯坦教案

读后感 时间:2022-08-07

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  教学目标:

  1.掌握课文内容,了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格魅力;

  2.指导学生通过分析人物形象,培养学生高度的概括能力;

  重点:

  了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格魅力;

  难点:

  让学生理解一个人的成功不是偶然的,更多的是靠自己的勤奋。

  教学方法:学生自主学习,教师点拨指导

  板书设计:

  对音乐早慧

  爱独立思考

  少年爱因斯坦 有正义感

  对科学和真理充满好奇

  (一)本课目标

  1.掌握生字新词,读懂全文。

  2.了解爱因斯坦少年时代的主要事迹,理清文章思路。

  (二)教学流程

  1.情境导入

  以前曾流传过许多关于爱因斯坦具有超自然能力的各种传说。最为典型的一个故事,称爱因斯坦小时候说出的第一句话竟然是抱怨牛奶太热了,目瞪口呆的父母问他为什么以前一直不开口说话,谁料这个小天才回答:“因为,以前的一切都没有什么问题呀!”

  根据爱因斯坦的姐姐玛亚在一部从未出版过的自传中称,爱因斯坦的智力发展很慢,而且到了很晚才开始会说话。玛亚说:“当爱因斯坦刚出生的时候,母亲看见他那又巨大又有棱角的后脑勺都快吓坏了。”

  2.课前热身

  带着问题读课文:爱因斯坦小时候是什么样子的?他是那种老师宠爱的学生吗?他是不是很爱思考问题?他为什么能成为伟大的科学家呢?

本文来源:http://www.haohaowg.com/fanwen/199638/

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