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推进校本教研工作计划|推进校本教研工作方案

工作计划 时间:2020-11-22

【www.haohaowg.com--工作计划】

  自20xx年我区进入课程改革实验以来,各校根据本校的实际,对课程改革实践中遇到的一些新问题进行了有益的探索和尝试,在以校为本的教育教学研究工作中积累了宝贵的经验,保证了我区课程改革实验工作的稳步推进,促进了我区教育教学质量的全面提高,同时也展示出了我区校本教研工作的广阔前景。为保证我区校本教研工作高质、高效、自觉、有序地进行,稳步推进我区的校本教研工作的开展,特制定校本教研工作方案:

  一、指导思想

  积极贯彻落实北京市、平昌区教育大会和教学大会有关加强校本教研的精神,以课程改革为契机,加强和改进教研工作,立足学校,以解决课程改革中所遇到的各种具体问题为主要任务,以教师的实践反思、同伴互助、专业引领为主要方式,逐步建立民主、开放、高效的教研机制,促进教师专业化发展,促进学生综合素质的提高。

  二、专业支持机构:

  北京教科院基教研中心。

  专家顾问组:xxx

  三、组织机构

  (一)领导组:

  组长:xxx

  成员:xxx

  (二)工作组:

  中、小教研室各学科教研员和中心教研组成员。

  (三)教研协作组组长校:xxx中心、xxx小学、xxx中心、xxx中心、xxx一小、xxx镇小学、xxx中心、平昌一中、xxx四中、xxx五中、xxx学校、xxx中学、xxx中学。

  四、工作目标和研究内容

  工作目标:

  全区中小学基本建立比较完备的校本教研制度,初步具备组织和开展校本教研工作的能力,能比较规范地开展校本教研活动;教研部门,从理论和实践两个方面进行教研制度的创新,改进和完善教学研究制度和工作方式,建立适应新课程实施和教师发展的校本教研培训制度;到2006年上半年,在全区范围内形成民主、开放、高效的校本教研机制,80%的学校有体现本校办学特色的校本教研制度,全区95%的教师能经常、主动地参与教研活动,95%的教师每年有一篇教育教学论文或心得;通过信息技术的介入,建成面向全区教师的教学研究资源共享、交流、互动的网络平台;形成一批校本教研样板学校和一支具有敬业精神、高尚师德、较高教学和研究能力的优秀骨干教师队伍。

  工作内容:

  深化校本教研制度建设,为校本教研工作的扎实推进提供保障;深人探讨校本教研工作的方式、方法,建立切合学校实际、具有本校特色的校本教研机制;深人开展新课程背景下教育教学研究,促进教师专业成长;加强新课程的教育教学管理研究,不断提高学校自我发展的能力;反思教育教学行为,总结、推广课程改革实验的经验;加强校本课程开发与实施研究,凸显学校办学特色;加强本土化的改造,创造出本土的经验和成果,及时解决新课程实施中的困难和问题,全面提高教育教学质量。

  1、区域推进校本教研制度建设和策略的实践研究;

  2、促进教师的专业化发展策略的研究;

  3、校本教研制度的专业支持与条件保障的研究;

  4、校本教研制度建设促进学校发展的研究。

  五、具体措施

  1、加大行政部门推动力度。

  1)成立课题组,整合各方资源,明确分工,职责到人。

  2)出台《平昌区校本教研指导意见》、《平昌区优秀教研组评选方案》、《平昌区教学协作组方案》。

  3)加大培训力度,定期对全区校长、教师进行校本教研专题培训,学习领悟校本教研理念,新课程理念下校本教研制度建设的意义与价值。

  4)定期召开以校本教研为专题的交流、研讨、总结、表彰大会。使校本教研工作在交流中碰撞,在研讨中提升。

  5)加大监控评价力度,将校本教研工作纳入《平昌区中、小学全面质量管理评估》体系之中。学年末优秀教研组进行评选、表彰。

  2、开展教师读书活动,营造学习与研究的良好氛围。让教师通过读书获取“发现问题的眼光”与“教育的心情”。

  1)教研室每学年初负责向全区推荐书目,编写导读专刊下发。

  2)定期举办“我读书、我思考、我成长”演讲比赛。交流读书心得和读书体会。

  3、对教研员进行系列岗位培训,提高“引领者”的素质。

  4、进一步研究与改进教研工作内容与方式,教研工作重心下移,充分发挥教研室的研究、指导、服务功能。

  5、学年末对优秀教学案例、教学反思、教育叙事等文稿进行征集,整理、编辑出版校本教研专着,不断总结校本教研工作经验和成果。

  校本教研是一项长期而艰巨的工作,我们将以“创建全国以校为本教研制度建设基地为目标和契机,开拓创新,注重实效,全面促进教师的专业成长,在新课程改革中探索发展途径,创造新的业绩,实现新的跨越。

  平昌区创建全国以校为本教研制度建设基地课题组

本文来源:http://www.haohaowg.com/fanwen/90011/

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