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教学目标 1、引发学生思考人与动物的关系,激发学生关爱生命、善待生命的情感。 2、品味文章的语言,培养阅读、鉴赏能力。 3、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。教学重点展示人和动物之间充满爱教案
【教学目的】 了解这篇游记描写的北方初春景物特点,体会作者表达的情感。 体会白描手法和比喻的运用。 学习并归纳文言虚词之的用法。 【教学重点】 疏通文意,积累语汇。 【教学难点】 生教案
教学目的 了解这篇游记描写的北方初春景物特点,体会作者表达的情感。 体会白描手法和比喻的运用。 学习并归纳文言虚词之的用法。 教学重点 疏通文意,积累语汇。 教学难点 生字的识记;作教案
教学目标: 1。 情感、态度、价值观——热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的意识。 2。 识字——12个;巩固学过的字;渗透性识字;初步接触多音字。 3。 写字——6个;“小”作偏旁的变形方案
世上有无数情感——爱、恨、情、愁、悲、欢、离、合,而在这其中,最美丽的还是“爱”!而世上能够感恩的爱也有很多,父爱、母爱、友爱……而对我来说,最珍贵的还是师爱! 现实生活中,很多人都去感恩父亲、中考满分作文
【教学目标】 1、学会本课的生字新词。 2、朗读课文,了解鲸的特点和生活习性,初步了解列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。 3、培养学生喜爱动物、保护动物的情感。 【教学重点】 领悟一教案
九月的夏末,记忆是甜美的。漫步在校园的小径上,感受着微风的轻抚,微微抬起双手,从指缝间看稀疏洒落的阳光,望向蔚蓝的天空,我的大学生活在这个美丽的九月开始了! 在青春之际,我迈入了大学的大门,感受随笔
教学目标: 1 情感、态度、价值观——热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的意识。 2 识字——12个;巩固学过的字;渗透性识字;初步接触多音字。 3 写字——6个;“小”作偏旁的变形教案
教学目标: 1 情感、态度、价值观——热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的意识。 2 识字——12个;巩固学过的字;渗透性识字;初步接触多音字。 3 写字——6个;“小”作偏旁的变形教案
不知从何时起,吃饭已不仅仅是为了填饱肚子,它逐渐地被看作是彼此互通情感,结交新知,筹谋划事的一种方式,一道桥梁。它已不再停留于“民以食为天”的温饱渴求,它正如人类不断向前发展的先进文明,“食”已上礼仪
1、背诵名言警句,丰富语言的积累。 2、阅读短文,培养热爱、保护动物的情感。 学生准备收集名人名言。 教师准备写有名言警句的图片。学生准备收集名人名言。 教师准备写有名言警句的图片。 一教案
【学习目标】 1、认识几个生字,会写也、长、山、出4个字。认识2个笔、和1个偏旁阝 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、感受阳光的美好与宝贵,培养热爱大自然的情感。 【课前准备】教案
第1篇风景这边独好 日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪。多姿多彩、美丽世界给了我们美的景物、美的情感、美的语言…… 我爱的地方,不是波涛汹涌的大海,也不是那浩瀚的星空,更不是那雄浑壮阔的高写景作文
关于雷电颂的教学教案设计 第一课时 〖教学目标 1、了解戏剧文学的特点。 2、体味文章炽烈的语言及雷霆万军的气势,感受情感律动。 3、理解作品的内蕴和深刻的思想内涵。 4、体会屈原的深教案
教学目标 1、引发学生思考人与动物的关系,激发学生关爱生命、善待生命的情感。 2、品味文章的语言,培养阅读、鉴赏能力。 3、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。 教学重点 展示人和动物之教案
【设计理念】 学生是学习和发展的主体,教师应让学生与文本进行充分的对话,通过自读自悟读懂课文。因此,在教学中应让学生充分地读书,通过自主地入情入境地朗读,理解课文内容,体会文章情感,领悟作者的表教案
教学目标 1 能力目标 :能用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》。 2 情感目标 :通过不同情绪的音乐,感受 飞 ,表现 | 飞 ,并对自然界、生活中的 飞 的奥秘产生浓教案
教学目标 情感目标:激发学生学习复韵母的兴趣。 能力目标:能正确认读声母与an en in组成的音节,会读拼音词。 认知目标:学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yin及其四声,能够读教案
【教学目标】 1、感情朗读课文,感受乡村人们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染。 2、体会作者仔细观察,生动描写的方法,善于从生活细节发现情感的方法,培养学生留心观察,用心感受的习惯。教案
《半张纸》表格式教案 《半张纸》教学简案董玉保学习目标1 掌握小说中道具对人物、结构、主题的作用2 学习分析小说种道具的方法教学重难点小说道具对人物深层情感的触发教与学方法讨论、点拨学习过程教师教案
【教学目标】 1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 2、会认6个生字,规范书写8个汉字。 3、能展开个性化的阅读,体会作者关爱自然、关心他人的情感,并能拓展课文内容,有创意地表达自己内教案
教学理念: 本教案设计以音乐新课程标准为根据;以审美为核心,教师以情感为切入口,教学注重情感的交流与体验;以兴趣为动力,打破以钢琴为主要伴奏器乐的传统,给音乐伴奏注入新血液,新元素;突出强调“以方案
关键词:互动式教学;角色互换;语言实践;双向沟通 概论现代教学理论提出“以学生为主体,教师为主导”的教育原则,明确了“学”是教学的中心,教师的职责在于“引路”,“施教之功,贵在引路,妙在开窍。”英美文学毕业论文
教学目标 1 自主学会本课生字新词。 2 能借助批读语,读懂课文内容,从中了解白鲸的特点,激发学生热爱动物、热爱大自然的美好情感。 3 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学准备 教教案
随着我国社会多元化的文化交流增多,人才如果只是简单地掌握单一的文化背景是不够的,更重要的是我们还要了解国外的习俗、行为习惯、思想和价值取向,这会影响到交际能否顺利进行。而这样的跨文化知识背景,正是英美文学毕业论文