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《钓鱼的启示》是一篇比较深奥的课文,对四年级的学生来说,是比较难学的。选择这篇课文教学,是为了探索深文浅教的教学方法,即对蕴含深刻人文哲理的课文,如何准确把握教学目标、以及如何优选组合教学方法,突教案
教学目标: 1、知识与技能 (1)学习并掌握本课的生字新词,并把文中描写景物的词语抄下来。 (2)理清文章顺序,了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点,体会文章里蕴含着的哲理。 (3教案
教学目标: 1学会本课生字词。 2理清文章顺序,了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。 3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。 4有感情地朗读课文,把自己喜欢的部分背诵下来。 过教案
因为家境贫寒,他20岁就辍学踏入了社会。 那时正逢经济萧条时期,要想找份工作非常艰难。一家知名医药企业刚刚贴出招聘科员的告示,就引来了几十名应聘者,他也在众多求职者之列。 求职者被——编了号,小故事
要快速有效地取得突破,通常的做法是:将巨大的财力和物力集中起来对付一个问题。 几年前,我们在研发一种新式收银机的过程中,就遇到了类似的一个问题。我的老板即将起程去欧洲,他希望新机器能在他出发之前小故事
学习目标: 1.借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 3.体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只教案
我不喜欢你多看别的男人一眼, 不把我的心给你,是为了保留我最后的自尊。 我爱你,就像整个宇宙爆炸, 就像整个海水干枯,就像我的灵魂四分五裂,我真的很爱你,我很爱你 我只说一遍,你听好了,我喜表白
教学目标: 1.注重朗读,在朗读中梳理文章脉络,品味哲理式句子的深意。 2.理解文章用具体可感的事物来表现抽象意义的巧妙构思。 3.依据课文,延伸阅读,以写作为载体培养学生珍惜时间、珍爱生命教案
这是一个真实的故事。 在广州车站,一个大约二十多岁的乡下妹子,背着一个用化肥袋改制的行李袋,手提一只破包,目光焦灼地四处张望着,看她脸上挂着的那副焦灼可怜的样儿,就知道她肯定遇上了什么难心事。车小故事
二十三岁的林海峰击败阪田荣男,夺得日本棋坛的“名人”荣衔。连日读报听广播,有感如下: 一、后生可畏,万不可藐视青年人的存在。十七八岁的毛孩子,毛手毛脚,你有许多理由瞧不起他,可是一转眼,三年五年小故事
[学习重点] 1、分析、揭示并评价文章的思想内容。 2、借鉴课文的写法,学习精彩语言。 [教学目的] 通过对黄鹂与环境关系的分析评价,让学生理解本文的哲理和哲理表现的方法与技巧,培养学生鉴教案
昨天,也就是5月16日,是公司员工开心死的一天,因为老板又按时足额给员工发放工资了。有的员工做梦般发现自己工资又有了大大的调升,而且超过了自己梦中的预期哟。其中,公司还有不少优秀员工工资过万,这种公开信
1 两个旅行中的天使到一个富有的家庭借宿,这家人对他们并不友好,并且拒绝让他们在舒适的客房过夜,而是在冰冷的地下室给他们找了一个角落。当他们铺床时,较老的天使发现墙上有一个洞,就顺手把它修补好故事大全
《道德经》不仅包含有逻辑严密的高深哲理,也有丰富全面的治国治世方略。纵观老子《道德经》中可资今用的管理思想,主要就是“师法白然”的管理思想。其思想核心,即为“人法地,地法天,天法道,道法白然”的“企业管理毕业论文
古时候,一位帝王想选一位使者出使别国,可出使之路困难重重。帝王为了找一个可担此任的使者,在全国范围内展开了选拔,经过层层筛选,最终确定了两位候选人。可帝王无法从中选出一个最好的。于是,他便去寺里找故事大全
父子俩赶路,一个挑货郎告诉他们:“你们快别走这条路了,这条路的中途是沼泽。” 父亲笑笑,点点头表示答谢,却拉着儿子继续走。儿子慌了,扯住父亲:“爸,前面是沼泽呀!” 父亲说:“这条路四周杂草横故事大全
一只乌龟被海水冲到岸边的一块礁石旁,乌龟好奇地问礁石,你待在这里一动不动,不孤独吗?礁石回答,我已在这里待了几百万年,习惯啦。乌龟吃惊地说,啊?你竟然活了这么长时间,我却只能活一千年,真是不公平。故事大全
这是个挺有趣的实验,实验对象必须是受过教育的成年人,文盲和儿童是不行的。 提问:三点水右边加一个“来”字念什么? 答日:念“涞”。 再问:三点水右边加一个“去”字呢,被问者至少有一半以上顿时小故事
一、教学目标: 1、 通过欣赏《三个和尚》的乐曲,启发同学自我置疑、自我解疑“为什么一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃?“并从中懂得劳动换来美好生活的道理。 2、通过有哲理的人文主方案
1、砌墙工人的命运 三个工人在砌一堵墙。 有人过来问:“你们在干什么?” 第一个人没好气地说:“没看见吗?砌墙。” 第二个人抬头笑了笑,说:“我们在盖一幢高楼。” 第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容小故事
教学目标 引导学生把握文章内容,领悟文章中人和动物之间充满的爱和信赖的理想境界和深刻的哲理。唤醒学生内心的爱的情感,引导他们体验反思,激发他们爱护动物、善待生命的情感。 内容分析 教学重点:教案
一、教学目标 1 了解韩非子及其著作;提高阅读浅易文言文的能力。 2 理解课文内容及其寓意;学习本文对比的写法。 3 初步理解要正视自己的缺点错误,不能拒绝批评帮助的人生哲理。 4 教案
今天,游览了位于湖南境内的南岳衡山。进入大庙内,导游向我们介绍了一副对联,就是:“凡事莫当前看戏不如听戏乐,为人须顾后上台终有下台时”横批是:古往今来。2003年4月23日,江 游览此地时,驻足对联
从作出决定到今天,已经接近两个月,终于我的博客励志一生初步搭建完成。 内心上,还是喜悦的,毕竟是自己的第一个博客,而且是独立博客。 在这里我要感谢zblog开源博客程序开发者,感谢qeeke主励志故事
教学目的: 1 “听众”形象与心理的评析与探究; 2 对本文揭示的人生哲理的深层领悟; 3 培养学生的关爱品质,使他们学会祝福、学会宽慰、学会宽容、学会忍耐,让自己的心灵多些善意。 教学重方案