欢迎来到浩浩美文网!

【我们来养蚕ppt】我们来养蚕教案设计教学反思

科学 时间:2021-09-20

【www.haohaowg.com--科学】

  篇一:我们来养蚕教学反思

  教学目标:

  一、过程与方法:

  1、能够观察、描述和记录卵的形状和颜色。

  2、能够通过图画和文字表达,交流关于蚁蚕的观察结果。

  3、能提出关于蚕的问题,并选择自己感兴趣的问题边养蚕边研究。

  二、知识与技能:

  1、知道卵是蚕生命的开始。知道蚕卵能孵出蚁蚕。

  2、能用放大镜观察卵和蚁蚕的外形特征,并把它画下来。

  3、知道蚁蚕需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。

  三、情感、态度与价值感:

  1、愿意和同伴合作与交流。

  2、珍爱小动物,主动接近小动物,不伤害小动物。

  教学准备:

  放大镜、蚕卵、黑色的蚁蚕、白色或黄色的茧子,蚕生长变化的照片或录像资料。 教学过程:

  一、激趣导入

  1、(在实物展示台上展示一大片蚕卵)谈话:同学们,猜猜这是什么东西?

  (是泥、是豆、是芝麻、是油菜籽、是种子、是虫子、是蚂蚁的卵、是苍蝇的卵……)

  2、教师谈话:这是一种动物的卵,你们知道这是什么动物的卵吗?

  3、学生猜想。

  (这是蚂蚁的卵、青蛙的卵、苍蝇的卵、鱼的卵、蜻蜓的卵、蚊子的卵、飞蛾的卵、……)

  4、从抽屉里拿出两个雪白的蚕茧,讲述:产卵是许多动物繁殖后代的方式,蚕卵又是如何生长变化的。让我们一起来养蚕吧。

  二、我想知道的问题:

  (一)说说我们知道的。

  1、关于养蚕我们都知道些什么?

  2、学生汇报。

  (蚕要吃桑叶、蚕会结茧、蚕茧可以做成丝绸的衣服)

  3、教师讲述:小小的蚕对人类的作用可大呀!

  (二)讨论我们想知道的。

  1、关于养蚕我们还想知道些什么?

  2、组织学生分组讨论。

  3、学生提出想研究的问题。

  (蚕宝宝在卵里会不会饿死?为什么蚕会变成飞蛾?为什么变成飞蛾后会死?为什么蚕结的茧是圆的?蚕为什么喜欢吃桑叶?它还能不能吃别的?为什么蚕要爬到上面去结茧?为什么蚕一生中不是一个样子呢?……)

  4、学生汇报,教师把学生提出的问题板书,从中选出大家感兴趣的问题,再补充一些需要学生研究的问题。

  5、教师讲述:同学们就蚕提出了各种饶有兴趣的问题,要想研究这些问题,有的可以通过查阅资料获得,有的可以通过一边养蚕一边研究。

  三、蚕卵是蚕生命的开始:

  1、教师讲述:卵是蚕生命的开始,我们可以先观察蚕卵的变化。注意既然蚕卵中也有生命,因此,在观察蚕卵的时候,同学们的观察活动除了细致外,还要注意要小心。

  2、学生分组用放大镜观察蚕卵是什么样的?形状怎样?大小怎样?

  3、学生汇报观察结果。

  (蚕卵是圆形的。蚕卵中间有点凹下去。蚕卵的颜色是黑灰色的。

  蚕卵和一粒米差不多大……)

  4、教师小结:蚕卵扁圆形,像小米粒大小,中间有些凹下去,即将孵出的卵黑灰色。卵只剩空壳是白色的,壳上有小洞。

  四、从卵里面出来的小生命:

  1、播放蚕卵孵出的录像片。思考:有什么新发现?

  2、(用毛笔轻轻把蚕卵分发给学生)借助放大镜观察刚孵出来的蚕宝宝是什么样的?像什么?并给它取个名字。

  (蚕宝宝黑黑的,像小蚂蚁,所以叫蚂蚁蚕。蚕宝宝黑黑的,像小虫子,所以叫虫蚕……)

  3、讨论:我的蚕宝宝孵出来了,我们能为它做些什么呢?

  (喂它吃东西。给它建一个家。给它找一些好朋友……)

  4、教师小结:蚁蚕是黑色的,像小蚂蚁似的。蚁蚕一出壳就要吃,因此要赶快用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。

  五、我们一起养好蚕:

  1、组织学生讨论:怎样做能让蚁蚕长得又大又壮?

  2、教师讲述:大家对养蚕方法和蚕的知识已经有了部分了解。下一课我们将举行领养活动,请大家作好准备。

  教学反思:

  1、运用猜想,是引导学生掌握科学方法,养成探究习惯的一种有效途径;也是发展学生个性,培养学生创新精神的一种有效方法。通过这两个猜想,既能充分调动学生的学习兴趣,而且还能让学生的注意力集中到要研究的问题上来;通过这两个猜想,既能了解到学生的已有的知识经验,还能使学生初步了解到卵的多样性,这为以后观察蚕卵的不同特征提供了帮助。学生在猜想中既了解了卵的多样性,也明白了卵是蚕繁殖后代的方式,也是许多动物繁殖后代的方式。总之,通过这两个猜想,使学生的思维变得更开阔、更深刻了。

  2、、教师不放过任何一个问题。因为学生提出了问题就说明他在进行思考,哪怕这个问题没有什么价值,但至少对学生来说是有价值的。所以在黑板上尽量的把学生的问题罗列下来,这样不仅可以最大程度的保护学生的自尊心,而且还能使学生的研究兴趣得到延伸。

  3、“怎样做能让蚁蚕长得又大又壮?”设计这样一个新问题,既让学生知道蚁蚕需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件,有能够让学生意识到养蚕是长期的活动,也是一个不断进行科学研究的过程。从而使学生更加喜欢饲养小动物,也更加愿意研究小动物。

  篇二:四年级科学下册 我们来养蚕教学反思

  板书设计:

  我们来养蚕

  养蚕注意事项

  一、桑叶保鲜

  1.把桑叶放置在冰箱冷藏室(5摄氏度左右),以防变质。

  2.扎紧塑料袋口,减缓桑叶干燥和脱水的时间。

  二、蚕的喂食

  1.从冰箱取出的桑叶,需等几分钟,使桑叶恢复到常温后再喂食。

  2.桑叶不要水洗,保持自然状态。 如果桑叶上有水,用纸巾将水吸干。

  3.二龄小蚕的喂食,请选用较嫩的桑叶,每日1-2片。

  4.喂养的时间可选择上午或中午。

  三、其它注意事项

  1.不要用手抓蚕,应用毛笔的软毛去赶;

  2.每日做好蚕房的打扫工作;

  3.蚕房应放在阴凉的地方(25摄氏度左右)。

  教学反思:

  没有新鲜的蚕卵,学生没有机会亲眼观察到蚕卵和蚁蚕,只能通过图片给学生讲解。这一课,我试着在电脑室给学生上课,让他们自己上网收集蚕卵和蚁蚕的资料,以及养蚕的注意事项,要求他们找到后制作成ppt文件,发送到我的电子邮箱中。课后反思,如果能创建一个主题论坛让他们把找到的资料都发表在上面,内容应该更丰富,反馈也能更及时。另外学校电脑教室的上网速度太慢,带宽有限。

  要在学生拿到蚕和桑叶之前讲清楚桑叶的保存、蚕的饲养环境(小盒换大盒)、疾病预防。

本文来源:http://www.haohaowg.com/jiaoan/135997/

推荐内容