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各中小学、教师进修学校：
2012届毕业班工作已经开始，新的任务又摆在我们面前。新一届普通高中报考数仅为4511人（其中应届报考数4005人），而市下达的高考管理目标与去年比均有所提高，本一目标就增加近200人。实现2012届高考目标的新突破、确保继续荣获漳州市“高中教育质量先进县”这一殊荣，任务更加繁重。我县初中教育质量一直徘徊不前，特别是中考综合比在全市各县区中排位一直较为靠后。面对挑战，各校要进一步振奋精神，抓紧、抓早、抓细、抓严、抓实新一届毕业班工作，实现我县教育教学质量的进一步提升。现就我县2012届毕业班工作提出如下指导意见，请参照执行。
一、加强组织领导
为加强对毕业班工作的领导，提高工作的执行力，决定成立漳浦县2012届毕业班工作领导小组。
各校要相应成立毕业班工作领导机构。校长要亲自抓，分管教学副校长或下年段领导要具体抓，教务处、教研室、政治处、总务处等部门要全力以赴，全程参与、服务、支持毕业班工作，从教学教研、思想政治工作、后勤服务保障等方面强化过程管理，为毕业班工作的顺利开展创建有利条件。
县进修学校要继续发挥好教学业务参谋作用，结合听课教研、专题调研等活动，科学指导我县毕业班教学工作，主动为毕业班教师复习迎考出谋献策。
二、明确管理目标
根据市教育局毕业班工作评价办法，对照我县2012届生源情况和控辍保学年度规划等要求，制定如下“三考”目标：
1.高考：本一上线数827人，本科以上上线数3431人，专科以上上线数4340人。
2.中考：巩固率91%以上，力争10所以上学校达到市“初中教育教学质量先进学校”标准，3所学校进入市“初中教育教学质量信得过学校”行列。
3.小学毕业班学业检测：巩固率100%，及格率95%，优秀率50%以上。
各校要根据上述目标要求，根据自身实际制定切实可行的 “三考”奋斗目标。目标要细化分解到班级、分解到学科。
三、落实工作措施
1.做好计划部署
各校要根据本校实际情况，制定切实可行的毕业班工作计划。工作计划要细化，具有可操作性。要明确阶段教学安排，明确各项保障措施。毕业班领导小组成员要深入教学第一线，引导、督促、协调、指挥好毕业班工作。要尽快熟悉毕业班生员现状、教学进度等情况，与毕业班教师一起，分析明确提高本校毕业班质量的主要抓手，寻找工作突破口，如波动层学生的分类推进和尖子生的提升等，制定落实提高质量、实现目标的具体措施。各校在安排学校工作时，要把毕业班工作放在十分突出的地位，切实体现“生命线”的分量。安排学校经费及制定绩效工资分配方案时，要适当向毕业班倾斜。
2.强化精细管理
各校毕业班工作要做到全面管理、全员管理、全程管理，落实教学质量承包负责制，将质量指标细化分解到年级、班级和教师。要强化“三个核心”，一是强化以年级长为核心的包年级制，实行年级负责制；二是强化以班主任为核心的包班级制，从班级管理精细化上寻找提高教学质量的新的增长点；三是强化以备课组长、教研组长、学科教师为核心的包学科制，充分发挥备课组长的业务核心作用，统筹学科教学。
市教育局对全市达标高中生源进行分类：漳浦一中属一类生源校；道周中学、达志中学、龙成中学属于二类生源校；漳浦二中、漳浦三中、漳浦四中属于三类生源校。其中，一二类生源校由市局直接管理。为此，一二类生源校更要从严要求，要有更高的自我定位，加强管理，为我县高考成绩上新台阶做出更大贡献。
各初中校要根据漳教中[20XX]253号《漳州市2012届初中毕业班教育教学质量评价办法》及浦教中[20XX]18号《漳浦县2012年初中毕业班教育质量评价办法》要求，强化质量意识，采取各种切实有效措施，为改变我县初中教育质量的落后面貌而不懈努力。
各中心学校要以组织开展综合素质竞赛等教学活动为抓手，积极实施素质教育，深化课程改革，为我县教育教学质量的提高打下坚实基础。
3.加强教学研究
①学透用好教学指导文件材料。2012届是高中新课程改革的第四年，各完中校要组织高三教师认真研读《福建省普通高中新课程教学要求(试行)》、《教学建议》、《考试大纲》和《考试说明》等文件材料。要根据学生的学情和高考“大纲”、“说明”的要求，研究领会新课标理念在学科中的体现，研究学科各模块之间的联系和整合，制订合理的切实可行的复习策略，提高复习效率。
②重视考试信息研究。要重视研究近几年全国各地的高考试卷，特别是20XX、20XX、20XX年我省高考试卷，弄清课程标准在学科试卷上的体现方式、题型创新方式和命题改革变化脉络、趋势。要重视学习使用市教育局普教室印发的质量分析材料及各种复习指导材料。
③发挥集体智慧。要充分发挥学科备课组、教研组及校际、县际教研活动的作用，倡导同伴互助，促进教师专业成长。要重视质量监控，重视做好考试质量分析。要充分利用现有的教学资源，合理使用资料，精选试题，拓宽信息渠道。要在提高学生学习的科学性方面下功夫，加强学法指导，在教学复习中做到师生共同进步。要重视课堂效率提高研究，做到以考情定复习，以生情学情定复习，以学生全面的能力发展定复习。
④重视对复习课、讲评课的研究，重视同课异构的有效尝试，为提高复习效率寻找新的突破口。
4.抓好控辍保学
各校要充分认识抓好控辍保学工作的重要性，特别是初中毕业班领导及教师要把确保届学额巩固率达标作为毕业班工作的首要任务，把提高综合比做为提高中考质量的有力抓手，采取各种有效措施动员流生返校就读，并对学困生、返校就读生予以必要的关爱，鼓励他们树立学习信心，因材施教，耐心指导，使大多数同学能够通过努力顺利完成学业。
5.充分发挥非智力因素的作用
多年的教育管理实践证明，非智力因素在提高教育教学质量、培养学生全面发展、身心健康方面起到十分重要的作用，各校务必引起高度重视。要在非智力因素培养方面有个全面的计划，并贯穿于教育管理的全过程。如通过召开家长会、毕业班师生教情学情分析会，树立信心，鼓舞士气。如重视做好年段、班级环境的布置，营造氛围，锤炼意志。如鼓励毕业班师生积极参加体育锻炼，重视做好毕业班学生的心理疏导，增强体质，减压增效。如通过学生答题速度和规范书写的强化训练，使学生考场上多得分，少失分。
各校要重视规范化答题指导，参照市普教室印发的有关答题规范化指导意见，结合学生实际进行规范化答题训练与指导。要重视学生的学法指导，提高学生复习效率。要善于指导学生掌握答题技巧，提高答题准确性。在教学过程中，毕业班教师还要加强对学生进行良好心理素质的训练，如通过经常性的仿真演练，使学生克服考试焦虑心理等现象，形成良好的考试心理。
6.实施好“三个一”工程
各校要根据《漳州市推进中小学素质教育“三个一”工程建设实施指导意见（试行）》（漳教中【20XX】63号）精神，继续推进学校素质教育的深入开展。要重视做好“三个一“工程的成果展示，并注意及时上传到漳州课改网和我局中教股邮箱。
四、做好总结表彰
为激发全县各学校及广大毕业班教师的工作积极性，县教育局将对“三考”工作进行总结，并对成绩突出的学校及学校管理者、教师个人予以表彰奖励。各校要重视毕业班工作的过程管理，做好全程跟踪，善于分析总结。要根据县下达的目标管理要求及本校目标分解细化情况，制定切合本校实际的毕业班工作实施方案和奖励办法，并及时进行总结表彰。