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[小学英语在线学习]小学英语教案三年级下册

英语 时间:2024-04-12

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  小学英语老师怎么备课三年级的英语知识?下面是小编整理的小学英语教案三年级下册,欢迎阅读。

  小学英语三年级下册第一单元教案【1】

  一、教材分析:

  本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计,小学英语三年级下册第一单元教案。

  吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验,把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来,形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。

  总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即:话题-功能-结构-任务。

小学英语教案三年级下册

  教材的主要特点:

  1、强调语言运用

  本套教材吸收了交际教学思想,注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思,内容安排,活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,体现了语言的交际功能。

  2、.注重能力培养

  力求用生动简单,通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考,主动做事,自动调整学习方式发掘他们积极求知,努力进取的潜能。

  3、突出兴趣激发

  从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际,选择话题充分考虑小学生的需求。

  4、重视双向交流

  选编了一些与学生日常生活紧密相关,与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。

  5、融合学科内容

  十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄,精选学生最需要了解的,最感兴趣的,最易学会的,最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容,融如语言材料之中。

  6、重视灵活扩展

  运用有效的编排形式,使教师充分发挥特长,使学生能够各得其所。

  7、实现整体设计

  运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接,以确保各阶段的顺利过渡。

  二、教学目标:

  1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。

  2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母,并简单运用。

  3、能听、做6个TPR活动。

  4、能学会3个小制作。

  5、能唱8首歌曲。

  6、能听、说、唱7首歌谣。

  7、能完成6个自我评价活动。

  8、能听懂6个幽默小故事。

  9、能了解6项简单的中西方文化知识。

  三、教学措施:

  1、融会话教学与情景表演之中

  2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

  3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导

  4、注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。

  5、调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。

  6、丰富学生的课余生活,让英语贯穿学生的生活中。

  PEP三年级下册小学英语第一单元单元备课

  教学内容:

  本单元是开学的第一个单元Welcome back to school欢迎学生回到学校,很快就把学生拉到学习上来,不再三心二意,从巩固问候语开始,如Good morning,boys and girls.Nice to meet you.Nice to meet you,too.接着学习自我介绍I'm…I'm from…Where are you from?国家名称Canada,China,America基本的课堂用语Come in.和英语的前五个字母A-E及以他们为首的单词。

  知识基础:在上个学期知识点的基础上Good morning.Nice to meet you.进一步扩展新的知识,易于学生接受,更好的学习自我介绍。

  后继地位:通过本单元的学习,更好的为以后学习介绍他人奠定基础;字母的学习也为以后学习打下基础。

  目的要求

  听懂、会说:This is my friend.Nice to meet you.Where are you from?I am from.并在实际情景中运用

  能听、说、认读主要单词boy,girl,

  能说出国家名称:Canada,China,America

  能听、说、读、写字母A-E听懂、会说以这五个字母为首的单词apple,ant,boy,coffee,duck,egg,

  能听懂指示语并做出相应动作,教案《小学英语三年级下册第一单元教案》(http://www.unjs.com)。

  重点、难点

  自我介绍:I'm…I'm from…及介绍他人

  简单的课堂用语:Good morning,boys and girls.

  难点的对话的讲解b部分的

  教具、学具

  人物头饰,教学磁带、单词卡片

  课件及国家、动物图片

  课时安排

  教学内容

  教学重点

  教学时数

  Part ALet's talk

  问候语及自我介绍

  一课时

  Part ALet's learn

  单词boy,girl短语:Watch out!

  一课时

  Part ALet's say

  字母A--C及相应的单词

  一课时

  Part BLet's talk

  句型:Where are you from?I'm from.

  一课时

  Part BLet's learn

  课堂用语:Come in.

  一课时

  Part BLet's say

  字母D--E及指令练习

  一课时

  Unit 1Welcome back to school

  第一课时

  教学内容与目标:

  Let's talk

  本部分主要巩固Good morning./Hi.并学习新句型:We have anew friend today.I'm from…(国家)。Welcome!通过教学会话,让学生学会介绍他人及做自我介绍。

  Let's practice

  为了巩固Let's talk部分而设计的练习。

  教学重点、难点:

  国家名称及介绍他人和自己。

  教学准备:

  教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰,还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。

  教学过程:

  热身/复习(Warm-up/Revision)

  (1)播放英语歌"Hello"的录音,让学生跟着录音演唱。

  (2)师生之间互相打招呼,与学生进行日常对话。

  2.新课展示(Presentation)

  接着刚才的环节教师继续和学生对话,如班上有新同学,引入We have anew friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰,引出该句。

  T:带领全班一起说Amy!Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。

  (2)教师戴上头饰,手中兴起中国的国旗,扮演Bai Ling:

  Hi,I'm Bai Ling.I'm from China.(手中挥动中国国旗)。

  利用国旗卡片,教读China,America,Canada三国的名字。

  (3)教师通过放录音,贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。

  (4)再进行介绍他人的操练。

  3.趣味操练(Practice)

  用"开火车"的形式请学生作自我介绍,教师引导全班向他/她问好。

  表演对话内容。

  (3)鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。

  4.拓展巩固(Oroduction)

  内容:活动手册P1。

  目标:通过听力练习,检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题,可以涂一朵小花。

  5.检测提高(Progress)

  (1)听录音,仿读对话

  (2)向家长朋友做自我介绍,巩固会话内容。

  反思:

  第二课时

  教学内容与目标:

  1.Let's learn

  主要学习掌握单词:girl,boy,要求学生能听、说、认读,并能听懂、会说"Watch out!"这个短语。

  2.Let's play

  本部分是为了练习和运用对话部分的内容,提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。此外,老师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动。

  3.学习字母Aa,Bb,Cc,及这些字母开头的单词。

  4.Let's chant

  通过歌谣复习字母,增强语感。

  教学重点、难点:

  单词的记忆,认读和对话中的句型在实际生活中的应用。三个字母的书写,及培养学生的书写习惯。

  教学准备:

  教师准备人物图片

  学生准备朋友的照片或者动物的图片和玩具,活动手册。

  有四线格的小黑板

  教学过程:

  1.热身/复习(Warm-up/Revision)

  (1)将全班分组,分别扮演对话中的四个人物,运用上节课学过的句型做介绍。

  2.新课展示(Presentation)

  老师利用卡片教读boy,girl。学生在前面的学习中已经积累了这两个词汇。

  创设情景出示watch out.让学生明白是当心的意思。

  听录音,跟读词汇,注意单词的认读及拼读规则的积累。

  3.趣味操练(Practice)

  (1)教师出示卡片一部分,让学生判断boy or girl。

  (2)游戏"听音猜人"

  一生蒙住眼睛,其余生可改变声音向他打招呼。请他猜boy or girl。猜对可为本组赢得一分。

  学习新字母及以这个字母开头的单词。

  请生用身体摆字母;或师发卡片,进行大小写字母配对游戏。

  放录音,学说歌谣。

  4、拓展巩固Production

  活动手册第2页的内容。

  目标:检查学生对单词boy,girl的掌握情况。

  字母描红,不能完成的留作家庭作业。

  5.检测提高Progress

  听录音,跟读单词。

  用巩向家长或朋友介绍自己,并知道自己是boy or girl。

  画一幅字母的想象画,形象地展示字母。

  课后记:

  第三课时

  教学内容与目标:

  Let's talk

  主要学习句型"Where are you from?I'm from…./This is my friend,…(名字)"它是A部分内容的延伸。

  Let's practice

  巩固、操练对话的句型,鼓励学生在真实情景中会话。

  教学重点、难点:

  对话Where are you from?I'm from….在真实情景中的应用。

  教学准备:

  教师准备两个锤子、几个小球和几面小国旗。学生准备朋友的照片。

  教师准备人物头饰。

  教学过程:

  1.热身/复习(Warm-up/Revision)

  (1)师生问候,并进行日常口语练习。

  (2)复习字母、歌谣。并玩游戏--看谁敲得快。

  2.新课展示(Presentation)

  (1)T:This is my friend,Amy.

  S:Nice to meet you.

  A:Nice to meet you,too.

  T:I'm from China.Where are you from?(语速放慢,并重复几遍)

  A:I'm from America.

  老师再用同样的方法介绍Mike.

  (2)老师教读新句子,并让学生全班读,小组读多种方法练习

  (3)让学生听录音,看插图,跟读对话。

  3.趣味操练(Practice)

  PEP小学英语三年级下册Unit 2 My family教案【2】

本文来源:http://www.haohaowg.com/jiaoan/321410/

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