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怕什么戒律清规_《怕什么》教学教案

唯美句子 时间:2021-03-09

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  教学目标:

  1.认识11个字,会写8个字。

  2.分角色朗读课文,能够恰当地读出人物不同的语气。

  3.理解课文内容,感觉年轻差役的聪明与机敏。

  4.复述课文,感受文中句子所表现的语言魅力。

  教学重点:分角色朗读课文,在熟读的基础上复述课文。

  教学难点:能复述课文,感受文中句子所表现的语言魅力。

  教具准备:相关资料教学过程:

  一、导入同学们,今天我们来学习《怕什么》这篇课文,谁愿意来说说你最怕什么?那课文中又讲了哪些“怕什么”呢,我们打开书来听老师读一下课文。

  二、教师范读课文,重在人物语言的朗读示范。

  三、检查预习情况

  1、通过昨天的预习,谁能说说在预习的过程中,你知道了哪些“怕什么”?(老你怕天子、天怕云、去怕风…)

  2、预习得不错,那这个年轻的差役他怕什么呢?(怕老爷)

  3、学习字词1)出示生字词语,读一读。2)注意重点字音:惩 兢 嘻 哟 嗯3)理解词意战战兢兢一本正经4)字形:臣遮四、理清课文条理 1)自由读文,注意读准字音。 2)选择自己喜欢的方式读文,试着给课文分一下段第一段(1自然段)第二段(2自然段至最后) 3)这篇课文主要写了什么? 4)这篇课文是按什么顺序写的?

  四、学习第一大段

  1、读一读第一大段。

  2、说说通过第一大段,都了解了哪些事情。

  五、写字

  板书设计: 怕什么 唐 评 惩 役 兢 臣 嗯 遮教学后记:

  第二课时

  教学目标: 1.认识11个字,会写8个字。 2.分角色朗读课文,能够恰当地读出人物不同的语气。 3.理解课文内容,感觉年轻差役的聪明与机敏。 4.复述课文,感受文中句子所表现的语言魅力。

  教学重点:分角色朗读课文,在熟读的基础上复述课文。教学难点:能复述课文,感受文中句子所表现的语言魅力。教具准备:相关资料教学过程:

  一、回顾课文内容请同学们打开书快速浏览课文,说说这篇课文作者按什么顺序写了一件什么事?(师板书:唐朝县令差役画虎像猫怕什么)

  二、学习课文的第二大段通过第一段我们了解了很多内容,但文章的重点却是第二段,现在请你快速地读一遍第二段,看看第二段有什么特别之处。

  (一)指导分角色朗读,有朗读中深入理解课文内容。

  1、讲清比赛的规则及奖惩办法。

  2、学生分组练习朗读。

  3、进行朗读比赛,重点指导“战战兢兢”和“一本正经”这两句话。

  1)按照规则进行比赛。

  2)教师相机指导个别句子的朗读。

  4、教师总结点评

  (二)复述课文

  1、师生共同复习复述的要求及要点。

  2、学生自由练习复述。

  3、教师指名复述,然后点评。

  (三)深入分析人物特点。

  1、根据课文,完成填空 ()的县令()的差役

  2、我们知道,这个差役也怕县令,他完全可以为了让县令高兴而把这幅画评得很好,但他却没有,由此,我们又能看出什么呢?

  三、总结:学完这篇课文你有什么收获?

  板书设计:怕什么 差役 恭维 奉承

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