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第六章 铁 铁的性质 【目的要求】: 1 了解铁的物理性质； 2．初步掌握铁的化学性质，了解铁的活性； 3 铁及铁制品锈蚀的原理及防锈方法。 【重、难点】: 1 铁的化学性质教案
教学内容： 比例的意义和基本性质。 教学要求： 使学生理解比例的意义，会用比例的意义正确地判断两个比是否 成比例，使学生理解比例的基本性质。 教学重点： 理解比例的意义和基本性质。 教教案
教学内容：教材第37页例5、试一试和练一练，练习七第4～日题。 教学要求： 1．使学生进一步认识比例尺，学会根据比例尺求图上距离或实际距离。 2．使学生体会数学在实际生活里的应用，提高解决简教案
教学目标 1．使学生理解比例的意义，掌握组成比例的条件。 2．使学生能正确地判断两个比能否组成比例。 3．认识比例的各部分名称，掌握比例的基本性质。 教学重点和难点 比例的意义和性质的理方案
教学内容：比例的意义和基本性质。 教学要求：使学生理解比例的意义，会用比例的意义正确地判断两个比是否 成比例，使学生理解比例的基本性质。 教学重点：理解比例的意义和基本性质。 教学难点：灵活方案
教学目标 1．使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系． 2．使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题． 3．培养学生的判断推理能力和分析能力． 教学重点 使学生能正确判断应用题教案
教学目标： 1．使学生进一步理解比例的意义，懂得比例各部分名称。 2．经历探索比例基本性质的过程，理解并掌握比例的基本性质。 3．能运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。 教学重点：教案
教学内容： 比例的意义 教学目标： 使学生理解比例的意义，能应用比例的意判断两个比能否成比例。 教学重点： 比例的意义。 教学难点： 找出相等的比组成比例。 教具准备： 多媒体课教案
上课解决方案 教案设计 设计说明 本节课主要是应用比例尺的知识解决一些简单的实际问题。遵循“解决实际问题的活动价值不只是获得具体问题的解，更重要的是学生在解决问题的过程中获得的发展”这一理念教案