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第六章 铁 铁的性质 【目的要求】: 1 了解铁的物理性质; 2.初步掌握铁的化学性质,了解铁的活性; 3 铁及铁制品锈蚀的原理及防锈方法。 【重、难点】: 1 铁的化学性质教案
教学内容: 比例的意义和基本性质。 教学要求: 使学生理解比例的意义,会用比例的意义正确地判断两个比是否 成比例,使学生理解比例的基本性质。 教学重点: 理解比例的意义和基本性质。 教教案
教学目标 (一)知道函数图象的意义; (二)能画出简单函数的图象,会列表、描点、连线; (三)能从图象上由自变量的值求出对应的函数的近似值,数学教案-函数的图象。 教学重点和难点 重点:教案
教学内容:教材第37页例5、试一试和练一练,练习七第4~日题。 教学要求: 1.使学生进一步认识比例尺,学会根据比例尺求图上距离或实际距离。 2.使学生体会数学在实际生活里的应用,提高解决简教案
教学目标 (一)知道函数图象的意义; (二)能画出简单函数的图象,会列表、描点、连线; (三)能从图象上由自变量的值求出对应的函数的近似值。 教学重点和难点 重点:认识函数图象的意义,会方案
教学目标 1.使学生理解比例的意义,掌握组成比例的条件。 2.使学生能正确地判断两个比能否组成比例。 3.认识比例的各部分名称,掌握比例的基本性质。 教学重点和难点 比例的意义和性质的理方案
教学内容:比例的意义和基本性质。 教学要求:使学生理解比例的意义,会用比例的意义正确地判断两个比是否 成比例,使学生理解比例的基本性质。 教学重点:理解比例的意义和基本性质。 教学难点:灵活方案
教学目标 1.使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系. 2.使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题. 3.培养学生的判断推理能力和分析能力. 教学重点 使学生能正确判断应用题教案
【学习目标】 1.知识技能: (1)理解函数的零点的概念;明确“方程的根”与“函数的零点”的关系;掌握闭区间上连续函数的零点存在定理. (2)理解求方程近似解的二分法的基本思想; 能够借助科方案
教学目标: 1.使学生进一步理解比例的意义,懂得比例各部分名称。 2.经历探索比例基本性质的过程,理解并掌握比例的基本性质。 3.能运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。 教学重点:教案
教学内容: 比例的意义 教学目标: 使学生理解比例的意义,能应用比例的意判断两个比能否成比例。 教学重点: 比例的意义。 教学难点: 找出相等的比组成比例。 教具准备: 多媒体课教案
上课解决方案 教案设计 设计说明 本节课主要是应用比例尺的知识解决一些简单的实际问题。遵循“解决实际问题的活动价值不只是获得具体问题的解,更重要的是学生在解决问题的过程中获得的发展”这一理念教案