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老师配合挂图有感情地讲述故事的前半部分师：小鸟和大树是不是好朋友？你从那儿听出来的？分别的时候他们说了什么？以下内容是小编为您精心整理的幼儿园去年的树故事教案，欢迎参考！ 幼儿园去年的树故事教案教案
一堂课的呈现决定了一个老师一个阶段的教学思考即（理念）。当一个教师在上面呈现其教学时，下面教师坐在下面听、记、想，这个过程，我们中听课，也叫看课，我觉得更恰当的说法应是感受课。调动了我们所有的感觉教案
设计意图： 这是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。文中那一个个人性化的角色，一定会感动孩子们纯真、善良的心。 本设计教案
师：同学们，还记得子夏曾经说过的一段话吗？“贤贤易色，事父母能竭其力，事君，能致其身，与朋友交，言而有信。”咦？与朋友交，言而有信说的是什么意思呢？（与朋友交往的时候要讲信用） 师：是啊！朋友间教案
【篇一：读《去年的树》有感】 今天，我读了《去年的树》这篇文章。文章讲一只小鸟和一棵大树是好朋友，小鸟天天给树唱歌，树天天听小鸟唱歌。寒冷的冬天来了，小鸟只好飞到南方过冬去了，树让小鸟明年春天再读后感
1 爱一个人不是要拥有他，只是在远方默默地注视他，也就心满意足。 2 自尊丢到墙角，掏出所有的好，你还是沉默。 3 你是我编造的童话故事中的王子，而我只是你生命里一个匆匆过客。 4 此情可待语录
篇一、《去年的树》小学读后感作文 我中意看各种各样的书，其中有一本是由新美南吉写的《去年的树》。这本书挺感人的，牵动了我的心。 文中首要资料是一棵树和一只小鸟是好友，小鸟天天在大树的枝头上唱歌小学生作文
今天我读了去年的树，心里既伤心又感动。 这是一篇童话故事，文章主要讲了有一棵大树和一只小鸟是一对好朋友。冬天来了，小鸟要飞到南方，它们就约定明年春天小鸟再唱歌给树听。时间过的真快，春天来了，小鸟读后感
教学目标： 1、认识本课生字6个；积累词语五个，句子二句。 2、能正确、有感情地朗读课文，读出不同角色的的不同语气。 3、继续学习默读的方法，养成边默读边思考的好习惯。 4、体会鸟儿失去朋教案
已经是春天了，却没有感觉到丝毫温暖，时而像夏天般酷暑难耐，时而像冬天般严寒入侵，都说别的城市四季如春，而我所在的城市春如四季，仔细想想，的确如此。 面对变幻无常的天气，瘦弱的我不堪承受，染了风寒随笔