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在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形，称为平行四边形 。你知道平行四边形的性质是什么吗?应该怎么备课这方面知识的课件?下面是小编整理的《平行四边形的性质》数学课件，欢迎下载使用。平行四边形ppt课件
教材分析 课标要求熟练掌握用配方法解一元二次方程。配方法和公式法是解一元二次方程的通用方法，它的推导是建立在直接开平方法的基础上，又是推导求根公式和一元二次方程根与系数的关系的基础，更是为今后学生教案
教学内容：国标苏教版数学第八册P43-45。 教学目标： 1、同学在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。 2、同学在活动中进一步积累认教案
［教学目标］： 1、经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。 2、经历探索平行线特征的过程，掌握平行线的特征，并能解决一些问题。 ［教材分析］：教案
平行四边形及其性质 教学目标 1、知识目标 （1）使学生掌握平行四边形的概念，理解两条平行线间的距离的概念。 （2）掌握平行四边形的性质定理1、2，并能运用这些知识进行有关的证明或计算．教案
教学建议 1。平行线等分线段定理 定理：如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等，那么在其他需直线上截得的线段也相等。 注意事项：定理中的平行线组是指每相邻的两条距离都相等的特殊的平行线组;教案
本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第十九章第一节的内容，其探究的主要内容是“两组对边分别相等的四边形是平行四边形”，以及“对角线互相平分的四边形是平行四边形”这两种判定方法。它是在方案
平行四边形的判别八年级教学教案 导学目标： 1、经历并了解平行四边形的判别方法探索过程，使学生逐步掌握说理的基本方法。 2、探索并了解平行四边形的判别方法：两条对角线互相平分的四边形是平行四教案
教学内容： 平行四边形面积的计算。 教学目标： 知识目标：通过长方形面积计算知识迁移，理解长方形面积的计算公式，并能正确计算平行四边形面积。 能力目标：在比一比，动一动中发展空间观念，在看方案
教学内容： 小学数学第七册教材 教学目标 1、通过面积和周长的比较，使学生正确区分、理解、掌握面积和周长这两个概念，熟练掌握长方形、正方形面积和周长的计算方法． 2、运用比较的方法，培养学方案
【学习目标】 1、平行四边形性质(对角线互相平分) 2、平行线之间的距离定义及性质 【新课探究】 活动一： 如图，□ABCD的两条对角线AC、BD相交于点O (1)图中有哪些三角形是教案
【学习目标】 1 在具体情境中进一步丰富对两条直线互相平行的的认识，并会用符号表示两条直线互相平行 2 会用直尺和三角尺、方格纸画平行线，并了解平行线的性质 【学习重点】平行线的概念和性方案
目标： 1、经历并了解平行四边形的判别方法探索过程，使学生逐步掌握说理的基本方法。 2、探索并了解平行四边形的判别方法：两条对角线互相平分的四边形是平行四边形；一组对边平行且相等的四边形是平行方案
篇一：苏教版平行四边形面积教学设计 教学目标设计： 1、激发主动探索数学问题的兴趣，经历平行四边形面积计算公式的推导过程，会运用公式求平行四边形的面积。 2、体会“等积变形”和“转化”的数学教案
教学内容：小学数学课本第六册p84~85面积和面积单位、练一连、练习十七（1~4） 教材简析：教学面积时，教材从实际操作、观察引入，分摸摸、看看和涂涂几个层次进行。明确面积是四边所围成的全部，会教案
教学目标 1、了解平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，并感知这些常见面积单位的实际大小。 2、初步学会用面积单位测量物体的表面和平面图形的大小。 教学重难点 1、体会平方厘米、平方分米、教案
第9章 从面积到乘法公式 课时分配 本课（章节）需 1 课时 本 节 课 为 第 1 课时 为 本 学期总第 课时 数学活动 拼图公式 教学目标 1．经历不同的拼图方法验证公式的过程，在教案
一、教学目标： 1 理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质。 2 会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证。 3 培养学生发现问题、解决问题教案