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引导语：钻爬运动可以有效的，培养幼儿合作精神，促进身体敏捷性、平衡能力的发展。下面是小编为大家整理的大班有关钻爬运动的教案设计，希望对你们有帮助。 活动目标： 1、通过集体玩沙包，发展幼儿投掷教案
轴对称说课教案 一、背景分析 1 1学习任务分析 《轴对称》是在学生学习了平移变换后，对生活中出现的一种新的图形变换的研究。前面在《全等三角形》这一章中，学生已经学习了“全等变换”，其中包含教案
第二课时 旋转教学内容：教材第5～6页例3和例题4，旋转 教案。 教学目标：1、通过生活事例，使学生初步了解图形的旋转变换。 结合生活实际，能初步感知旋转现象，探索它的特征和性质。 2、通教案
学情分析 本班有学生75人，大部分学生学习习惯较好，能积极动脑发现、提出、分析和解决问题，空间想象能力较强，也有一部分学生各个方面需进一步提高。教材分析 《图形的变换》北师大版四年级上册第四单教案
著名物理学家爱因斯坦与很多小故事有关。下面是爱因斯坦做过的一个填数问题。 把九个数1、2、3、…、8、9填进图1中的各个圆圈，使图中七个等腰三角形顶点上三个数的和都相等。 填数之前，先看看图中故事大全
【学习目标】 1 了解位似图形及其有关概念， 理解位似图形的性质。 2 能根据位似图形的性质进行简单的作图。 3 能利用位似图形的性质解决简单的实际问题。 【预习指导】 1、位似图形的方案
教学内容：轴对称；平移。 教学目标： 1、进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向教案
目标： 1．通过在贴有各种生活用品或玩具图案的游戏板上找出含有圆形、三角形、正方形、长方形等的物品，进一步认识这些几何图形。 2．发展观察力与专注力。 准备： 1．50厘米见方的游戏板一块教案
【知识技能】：使学生学会辨认轴对称图形;结合实例，初步感知平移、旋转现象。 【数学思考】：通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换教案
学习内容： 人教版小学数学五年级下册教材第2—4页。 学习目标： 1 我能认识图形的轴对称，掌握轴对称图形的特征和性质。 2 我能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 3 我能运用对称的教案
教学分析： 本章是《新课程标准》中规定的图形与变换中重要的内容。这节课是在学生学习了平面图形的认识（一）和（二）基础上来探索、研究、认识轴对称，学生能够通过欣赏、探索生活中的轴对称，培养学生的审教案
教学目标： 1、知识与技能 利用三角形拼出不同的四边形和拼组图案。引导学生进一步体会三角形的特征，体会三角形与平面图形之间的联系，学习用联系变化的观点看待事物。 2、过程与方法 通过拼摆活教案
一、走向社会进行调查，加强图形教学的实践性 学生学习图形设计最终也是希望在就业时有用武之地。作为老师如果只是在自己课堂的领地里苦思冥想。这等同与闭门造车。因此老师应走出去，向用人单位调查实情，才计算机毕业论文
教学目标： 1、知识和能力：能在方格纸上按要求将图形按一定的比放大或缩小。能在方格纸上准确建立一个点和一个数对得对应。理解图形按相同的比扩大或缩小的实际意义。 2、过程和方法：结合具体情境，通教案
课题 轴对称 教学分析： 本章是《新课程标准》中规定的图形与变换中重要的内容。这节课是在学生学习了平面图形的认识（一）和（二）基础上来探索、研究、认识轴对称，学生能够通过欣赏、探索生活中的轴教案