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故乡秋色里的一切，我们都享受着，热爱着这种美丽，具体请看： 故乡秋色里的一切【1】 在这个秋天，老家荷凤仙庵子举行一场佛事，于是，我们有机缘再一次走进故土。 车子奔驰在回乡的马路上。 远山随笔
对于初到故乡的我来说,家乡的人,家乡的景,淳朴的乡音。下面和小编一起来欣赏吧! 十一故乡行【1】 优秀作者唐柳作品 江山秋月菊韵社团精品散文 台湾诗人席慕容有一首很著名的《乡愁》： 故乡随笔
故乡的月最是温存，亮丽的脸就靠在高山肩上，粘粘的不忍离去，因而高山的夜晚，多是银色的温情海洋。以下是关于故乡的清明茶的散文，欢迎阅读!故乡的清明茶【1】故乡的明前茶享有盛名，由于是在清明节前后采摘制作随笔
山径处于繁荫葱郁的深山中,灯笼蒙蒙胧胧地映现出黑夜中的山径 大家记忆中的故乡的灯笼是什么样子的呢?下面和小编一起来欣赏吧!故乡的灯笼【1】北疆的初春，白雪仍然坚守着冬的固执，静静地铺满大地，炫耀着冬的随笔
我对故乡夏天倒有几分贪婪不已 这里的夜色是纯纯的暗调,浓浓的暗,暗的透彻,不掺别的杂色 下面和小编一起来欣赏吧!故乡的夏天【1】十分佩服古代造字造词的先人，估摸他们也是很喜欢凉的感觉的，看看除了&ld随笔
一、教学目标 （一）体会作者对于大陆故乡和乡亲们的真挚眷念的感情。 （二）注意眼前景和故乡情的联结点，掌握文章情以物兴、寄情于物的写法。 （三）体会文章语言的诗意。 二、课文难点、重点分析教案
一、活动前言： 悠悠天宇旷，切切故乡情。无论是春雨纷纷，还是夏花绚烂；无论是秋风渐紧，还是冬雪无声，不变的总是一颗游子心。秋来见月多归思，无论你的家乡是小桥流水的江南，还是大漠孤烟的塞北，在这个策划书
我认为鲁迅在这篇文章中表达了多种悲哀。 鲁迅先生先写道童年时期，与闰土一起守瓜田，捕麻雀的故事。思绪不知不觉就回到了童年。但当闰土来时，一句“老爷 ”打断了他所有的回忆，他和闰土之间，好读后感
学校，是我们成长的摇篮；学校，是我们学会生活的起点；学校，更是我们学会怎样做人的乐园。 好的学习环境，才能培育出好的人才。就因为如此，我们学校才会这么美丽。我来当一次小导游，带你们领略学校里蕴藏小学生作文
我的故乡鲁湾有一座庙，庙不大，有两三亩地。建筑也寥寥无几，有一座高高的砖砌香坛，还有一座古朴破旧的大殿。殿前竖着几块残碑断碣。尽管这座大殿简陋粗拙，却是鲁湾地标性的建筑。碑文上说它始建于北宋宣和年随笔
随着又一个凉爽的秋的到来，我那因炎热而烦躁的心绪，也开始内敛沉淀，变得多思善感起来。尤其是这个周末的黄昏，在涧河畔散步的我，看到久违的炊烟袅娜地升起时，一种亲切与温馨的感觉便油然而生，于是又忍不住随笔
故乡风景作文一 我的故乡是一个平凡的小山村。但我却非常喜欢它。 故乡还有一条小溪。它是那样清澈，每天都潺潺的流着。溪底还有许多鹅卵石，形状各异，这有这的姿势，那有那的迷人。 河畔上，有依依多写景作文
我的故乡是一个平凡的小山村。但我却非常喜欢它。 故乡还有一条小溪。它是那样清澈，每天都潺潺的流着。溪底还有许多鹅卵石，形状各异，这有这的姿势，那有那的迷人。 河畔上，有依依多情的杨柳。垂在水面写景作文
一、教学目标 （一）体会作者对于大陆故乡和乡亲们的真挚眷念的感情。 （二）注意眼前景和故乡情的联结点，掌握情以物兴、寄情于物的写法。 （三）体会语言的诗意。 二、课文难点、重点分析 （一教案
教学目标： 1．有感情地朗读课文。 2．能抓住课文的主要内容，了解课文主人公受人爱戴的原因，体会人与人之间的友爱之情。 教学步骤： （－）导入新课 1．欣赏首歌曲《故乡的云》。 2．这教案
[教学目标] 1、知识与能力 能理解本文通过对榕树及与榕树有关的人和事的叙写及回忆性散文的思维特点 2、过程与方法 注意眼前景和故乡情的联结点，掌握文章情以物兴、寄情于物的写法 3、情感态教案
教学目标 1、把握作者触景生情的构思特点2、学习本文围绕主旨选择材料进行写作的方法 2、培养学生选材立意，提炼主旨的能力 3、领会作者以故乡的榕树为寄托所抒发的游子思乡的深情。 4、培养学教案
有多久，鞋底没有沾上这片土地的泥了；有多久，未闻船橹亲吻碧波的亲昵了；又有多久，未曾，听你温声细语讲述零零落落的故事了。 乍听乡音恍如隔世。 村口的大树犹如一个安详的老者，静静窥视着村子的兴衰写景作文
教学目标 1．自主学会本课的生字并能正确、工整地书写。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关段落，积累优美的词语。 3．能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，把握课文教案
我的故乡惠州是我童年最快乐的地方。那是一个偏僻的小农村，那里有花，有草，有一条顺山而下的小河，美极了。 钓鱼，是我的乐趣之一。每逢送春入夏的时候，正是河边芦苇长得最茂盛的时期，河里的鱼也都繁殖完写景作文
今晚的北京火车站，灯光格外灿烂，柔柔的光辉，轻轻洒在我们的身上 我满怀喜悦乘上北京至日照的K51次列车，与送站的女儿，相互叮咛了一番。然后，我催她说：“你下去吧，车就要开了。”在我的催促随笔
我们每一个人都有自己的家乡，每一个家乡都有着自己的风俗习惯。年，是中国传统节日中最为壮观的节日和习俗，更具有着“十里路不同天”的特点，不同的地方孕育和拥有着不同的年俗。 我的家乡有着一个奇特的名随笔
看到这书的名字，对我而言，必定索然无味。但是，像汪曾祺这样的文学家原来也写吃的东西哇？凭着这一点点的好奇，我还是翻开了书页，不一会儿便找到了答案：“总之，一个人的口味要宽一点、杂一点，‘南甜北咸东读后感
五岁那年的腊月，父亲要骑自行车带我去看二姑。我高兴得蹦了起来，想象着，烙饼就炒鸡蛋，吃得嘴上油光不说，那一块压岁钱，稳稳当当地装兜了，一分钱一颗糖球，二分钱一块冰块，这可以吃多少日子啊。 上路了随笔
故乡的雨和异乡的雨，总是不一样的。异乡的雨，在我看来是平平常常的，没有生气，它的意义，也仅在于唤起我对故乡的雨的回忆而已。这么多年了，每当身在异乡的我，看到窗外飘着的雨时，思绪总会回到多年以前，细随笔
在我儿时的记忆中，故乡有好多枣树，这些枣树，有的在院里，有的在院外的菜园里。枣树的树干，虽然粗细不一，但粗糙的树皮都是黑褐色的，表面皲裂成好多皱纹。枣树的纸条弯弯曲曲的，上面长了许多俗称叫“葛针”随笔
一 二月打春，山川开始润朗，寒意虽未褪尽，但大棉衣该从身上扯掉了。一场沙尘暴，天地混沌，日月玄黄。吃了一冬洋芋萝卜白菜，嘴里早没味了。馋，尽搜寻着弄点其它口味，换换鲜。 第一场沙尘暴卷过来，昏随笔
又起了大雾，如丝般的柔滑缓缓从指间发间轻轻穿过，氤氲着水汽与清凉。一呼一吸间，充斥着淡淡的熟悉的气息。晶莹的温暖滑落，落在熟悉的青石板上，发出清脆的声响。 我在离故乡千里之外的北方，看着窗外年复随笔
掸落两肩的疲惫，踏上那条刚铺不久的泥泞小路，就走进了群山环绕的小山村，走进了我那魂牵梦绕的故乡。 还是故乡好，风景怡人空气鲜。看呐！小路曲折连绵，小河流水叮咚，山坡默然屹立，竹林迎风摆动；放眼望随笔
一．教学目的 1．认识《故乡》所反映的社会现实和作者所要表达的思想主题。 2．学习本文运用对比的手法进行肖像描写的技巧。 3．体会作者对故乡的深情。 4．体会作者在小说末尾寄予的深沉的思想教案