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教学目标 关于“事物发展的状态” ③插入“想一想”，启发思考，活跃气氛。 ④联系学生日常生活的实际，展开分析和议论。教材上列举的5点都是学生中常见的，此外还可以举出很多，如开玩笑要适度，评价教案
教学目标 关于“事物发展的原因” 1、知识与技能目标 通过教学，使学生理解内因、外因的含义，能列举事例分别说明内因和外因在事物变化发展中的作用,并能运用内因和外因相结合的观点，分析在个人成长方案
《我改变的事物》教案 一，浏览课文 猜猜作者： 我们平时看报纸读杂志的时候，往往是先了解作者，再读文章，今天我们来先读文章，根据文章提供的信息猜猜文章的作者是一个怎样的人？ 请大家用最快的教案
教学目标 知识方面 理解： ①列举实例表明，人们的思想意识和行动正确与否，取决于主观是否符合客观。 ②用马克思主义哲学的根本观点，说明必须坚持“一切从实际出发”。 能力方面 ①抽象思维教案
学习目标： 1、通过对文章的自主学习，了解作者观点，学习做一个富有创造力的人。 2、培养事物的正确答案不止一个的思维方式，放飞想象，积极创新。 一、导入： 请同学们先来完成一道题目：1+1教案
教学目标 1．学习做一个富有创造性的人。 2．理解本文的中心论点和分论点。 3．理解并运用事实论据。 4 帮助学生确立理解“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系教案
摘要：文章通过对客观广告的艺术形式及表现特征的多方面特点进行研究，从而找到客观广告的艺术形式及表现特征的普遍规律，并通过举例和对比来探索客观广告独特的形式语言。结合客观广告的艺术形式并展开分类和论艺术类毕业论文