【www.haohaowg.com--社会论文】
xx大学 外国语学院2017暑假社会实践报告
实践单位： xx大学外国语学院
实践地点： xx村;
带队干部：外国语学院团委干部
实践时间：2017年7月23日——2017年8月15日
关键词：关爱留守儿童 原因分析 和谐社会
摘要：经过三个农村的考察调研，我们对留守儿童现状原因对策多个方面有个更为深刻的认识。在本文中，我们将从留守儿童现状、原因分析以及留守儿童与和谐社会关系三大方面来阐述分析留守儿童这一社会问题。
正文：
随着社会的不断进步与发展，前几年南方打工热潮带来的中国留守儿童问题在新的时代下有了新的变化，为了了解当前留守儿童的实际客观情况，同时响应我校校团委“组织进行社会实践活动”的号召，在2017年暑假，我外国语学院团委组织进行了三次暑假社会实践活动，其中一次主题便为“关爱留守儿童”。
我院暑期“三下乡”调研留守儿童社会实践活动于2017年7月23日正式启动。本次调研活动由外国语学院的刘江，王思宇和邱银锋三位学生会干部带队。三位学生带着家乡的同学深入农村，分别在XX市XX县尧柳村，柳巷村;XX市XX县兰西村，火焰村;XX市登峰村，铁东村等开展调研。
另外，为保证调查结果的客观性，我院团委还为本次调研设计了调查问卷，三位学生干部都在调研中分发了调查问卷。在本文中，我们将从留守儿童现状、原因分析以及留守儿童与和谐社会关系三大方面来阐述我院本次实践活动的心得。
一、当前留守儿童现状及其分析
根据我院本次社会实践活动调查问卷的结果统计，可总结分析出以下现状。
留守儿童中处于小学阶段的平均数据占到了70%左右，留守儿童大多小学阶段的孩子，而初中阶段的则相对较少，占到了总数据的30%左右。留守儿童中绝大多数外出打工的都是父亲，平均数据上占到了72.4%，而母亲外国打工的比例则较少，占到了15%左右，另外父母都外出打工的情况也是较少，平均数据占到12%左右。
在留守儿童生活现状的统计中，我们发现，留守儿童中与爷爷奶奶生活的占到了绝大多数的82%以上，剩余的孩子中，与其他亲戚居住的比例也较低，而自己独住的则没有。这也就是说，留守儿童的监护人大多为爷爷奶奶。
同时我们也调查统计了留守儿童对父母外出打工的态度。较多的孩子表示不理解不支持，数据占到71.5%;也有较多的孩子表示不表态，只要少数的孩子表示支持理解父母外出打工，数据只占到12%。另外留守儿童在没有父母在身边的情况下，其他的基本情况如倾诉求助朋友等方面，我们发现，留守儿童的交友并没有太大障碍，同时大多数留守儿童表示自己在遇到困难时的求助对象一般为自己的老师。
总结分析调查问卷，我们发现，当前农村留守儿童的现状仍然是不太理想。比如父母与孩子交流过少，孩子不够理解父母，以及孩子成长方面有着各种各样的问题。而要解决这些问题，明白其原因关键，整理我院三个实践队的经验与队员感触，我们的对留守儿童现状的原因做了分析。
二、留守儿童问题原因与对策概括
根据本次实践，我们将原因总结归纳为以下几个方面。
第一，大的背景下来讲，留守儿童问题与三农问题有着极为深刻的联系。农村农民收入来源少，主要为种地收入，另外农民负担大，生活的负担使得农民不得不外出打工，维持生计。从这一点来讲，留守儿童问题应该是个较大的社会问题，同时也是一个城乡差距的农村问题。因此，我们应该保持理智的认识，留守儿童问题是城乡经济发展不平衡的产物，它的解决需要一个较长的时期，与社会发展农村建设有着很重要的关系。
第二，从制度来讲，城乡二元户籍制度以及派生制度对留守儿童问题也有着主要的责任。农民工进入城市打工，由于户籍制度的限制，无法享受当地居民拥有的教育制度、医疗制度、住房制度、就业制度等等待遇。这样的条件下，如果把孩子接在身边，无疑有着很大的困难，孩子的教育都难以保障。因此，政府应当加强制度改革的进步，推动户籍制度变革，这将对于当前留守儿童问题有着很为重要的意义。
第三，家庭父母主观态度也是很为重要的一点原因。我们不可否认，留守儿童中有的孩子父母没有较强的责任心，外出打工对孩子关爱的确不够，一年半载回家一次也与孩子没有太多的交流，生活上将孩子托付给老人，不关心孩子心理健康。这对于留守儿童的成长有着最为直接的危害。所以留守儿童父母也应该自我反思，在自己孩子留守的现实中，自己是不是的确对孩子的成长关心太少。
总结归纳以上三点，我们可以简单的将留守儿童问题归纳为两个方面。一方面，留守儿童是一个社会问题，它与当前社会主义初级阶段的发展现状和户籍制度紧密联系;另一方面，它是一个家庭问题，父母对孩子关心太少是造成留守儿童人格缺陷很重要的一点。
三、留守儿童与社会主义和谐社会
经过上一部分的分析，我们知道，留守儿童更多的是一个社会问题，既然是社会问题，我们就不禁思索，留守儿童问题与当前的社会主义和谐社会、社会主义和谐社会又有着怎样的联系呢?
社会主义和谐社会是值民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的美好社会。而我们了解了留守儿童现状后，清楚的认识到，当前留守儿童问题与我们的社会主义和谐社会是背道而驰的。可以说，留守儿童问题作为一个普遍的农村社会问题，不仅仅是深化农村体制改革、构建新农村的重要步骤，更加是构建社会主义和谐社会的内在要求。如果孩子们的家庭幸福感都难以保障，我们祖国下一代，谈何和谐社会呢。
为了让留守儿童问题加以解决，构建好我们的和谐社会，本次我院实践团讨论归纳了以下几点建议：
一、提高农民工生活待遇，让农民工能够用能力在城市抚养孩子，这对留守儿童问题的解决是有基础性意义的。
二、逐步深化户籍制度变革，保障农民孩子在城市生活的教育、医疗、社会保障等基本权利。
三、加大关爱留守儿童宣传，让全社会认识到这一问题，能够给留守儿童更多的社会关爱。
我们相信，在我们一起的努力下，留守儿童的生活会得到改善，留守儿童的情况会走在和谐社会的大道上，向着伟大的中国梦前进!
很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在餐厅里，别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生，我问他们为什么，他们总说从我的脸上就能看出来，呵呵，也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后，我相信我也能做的像他们一样好。我的工作是在那做传菜生，每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班，虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接簇了社会，了解了未来。在餐厅里虽然我是以传菜为主，但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。我们也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了课堂上地认真消化，有平时作业作补充，才能比一部人具有更高的起点，才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。
第二篇
假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗?一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷……
在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。
学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。
虽然在这假期我没有在我的专业知识，专业能力上有所提升·但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。
2017年xx 水利水电大学暑期大学生“三下乡”社会实践活动的总体思路是要深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神及在河南考察调研是的重要讲话精神，坚持社会实践与社会观察、志愿服务、专业学习、就业创业的有机结合，组织大中专学生广泛开展实践服务活动。
我们所在的“践行瑞鹏精神”社会实践团队是“三下乡”社会实践活动的重点团队之一，即践行瑞鹏精神服务团。我们这个团队以“践行孟瑞鹏精神，弘扬青春正能量”为主题，宣传服务为主调研人民群众为辅，在郑东新区开展丰富多彩，灵活多样的实践活动。孟瑞鹏是当代大学生的楷模，不仅值得我们大学生学习，他的精神应该被宣传到社会的各个阶层，各个角落，弘扬社会正气，构建社会主义价值观，为实现中国梦加油添彩。
活动的主旨和意义
践行瑞鹏精神活动的主旨在于，在坚持党中央的带领下，学习雷锋式人物带头模范作用。这个时代是最好的时代，也是最坏的时代，我们不缺少英雄模范，但也随处可见碰瓷事件。要想从社会上彻底杜绝一件事件是很难的，但让整个社会风气变得更清新，让跌倒路人都敢扶，让落水孩子都敢救，说的容易，可做起来却并不如人意。而我们华水法学院此次瑞鹏精神宣传旨在从小我做起、从小区抓起、从我们的下一代开始培养，争取我们年轻的时候吃到的毒辣条、碰瓷、欺骗，在我们这一代人老的时候，不再出现。
下面我们将从四个方面来简述一下我们此次活动的意义。
人为什么活着?
首先，我们不可否认的存在于这个世界上，我们不可避免的与社会上发生物质交换和精神给予。社会提供给我们公平竞争的机会和独立生存的空间，我们又能为社会提供什么?除了提供廉价劳动力和繁衍后代，我们能做的其实更多。
我是谁、我从哪里来、我又要到哪里去，在人类发展史上，我们无不为这三个问题所困扰，考量着人存在的真实原因，显然我们并无法得到，但从典籍中我们可以得到：奥斯特洛夫斯基说把自己奉献给了人类最伟大的事业，他已经得到满足;雨果说给予是会让人产生优越感的;马丹·杜·加尔说人的一生，贡献所作所为的意义和价值，比人们的预料更多地取决于心灵的生活;爱因斯坦说一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。我们不可否认的认识到功成名就人士所带给整个社会的价值，但我们也不该忽略平凡人士所创造的的辉煌。当我们还沉浸在温暖的襁褓时，孟瑞鹏以自己的无私和伟大换来一条鲜活的生命，以自己生命的释放成全了另一个生命的存在，我们为什么活着?
时间是一条永不停息的长河，每个生命的点缀会在长河中形成涟漪，并且会逐渐扩散开来。我们并不是为了涟漪而去，却迸发出不一样的水花。孟学长的事件使我们深刻意识到生命坚强也见证了生命的脆弱，但我们要怎样过好自己的一生，是我们自身需要考虑的问题，奉献和给予会让人得到满足，会让社会充满正能量，会让公平与正义向前推进，会让文明社会成为现实。我们做不到像烟花般绚烂整个夜空，但也可以独自温暖身边的寒冬。
我们为什么活着?但行好事，莫问前程，成全自己，奉献社会。
为什么理想和良心绝不能丢?
最近几年，社会不公正事件越来越多，我们不可否认这个社会是向一个正能量的方向发展，但过程可能会有点不尽如人意。我们如何保证社会公正会在经济快速发展的基础上，在人性贪婪的本质上能不跑偏呢，靠的就是我们之所以为人的良心和理想。
人非圣贤孰能无过，遇到过错并不可怕，可怕的是我们没有去改进的想法，儿怎么改，往哪方面去改，不仅需要我们社会最基本的道德观，更加需要的是我们身为一个年轻人的良心，让我们主观的价值去判断什么是对，什么是错，什么该做，什么不该做。它是衡量我们是否真正活过的标准，是判断是非的标尺，使我们存在的真正意义。
大学生舍己救人值不值?
今天我们在讨论值不值这个话题的时候，实际上已经脱离了我们最初的想法。假设在我们遇见那么危险的情况下，我们自己还会考虑一下机会成本的大小和边际成本的收益吗?我们做一件事情不是本着利益去做的，而是摸着自己的良心，对的起自己的理想。我们存在于这个世界是为了什么，我们救人是为了什么，我们讨论它又是为了什么。我们在鼓励见义勇为的时候，又在企盼见义智为;我们在鼓励弘扬英雄美德的时候，又在讨论值不值。这个时候我们是否应该想想是什么导致了安全事件频发，救灾英雄频出?难道我们需要这样的英雄吗?答案是否定的，我们需要的是安全措施没有安全问题，未成年人有成年人的看护，成年人有基本的救急知识，只有这样，那些曾经的英雄也能回到自己的家里，去拜见自己的父母，那些曾经的英雄也不会离我们远去。我们需要的是安全和谐社会，而不是好人离我们远去。
青年人靠什么改变自己的命运?
我们青年人有什么，有热血，有青春，有努力，有拼搏，有不怕苦不怕累的身体，有梦想。可靠这些就能改变自己命运吗?
我们有花不完的时间，用不完的精力，看不完的书，品不完的五味杂陈。我们存在于自己和他人生命的轨迹中，我们每天高谈阔论，梦想着改变整个世界，却连自己的生活也改善不了;我们每天三点一线，去学习我们也不知道将来能用来干什么的知识;这个世界充满着机会，而我们却还没发现属于我们自己的机会，我们靠什么改变自己的命运。
或许这就是答案，我们看似一无所知，其实知晓天文地理;我们看似走在迷惘的路上，其实却是最正确的;我们把我们前几十年的光阴投入在了完整的教育体系中，去充实自己，完善自己，发现自己。在最需要激情的时候，我们拥有激情;需要知识的时候，我们拥有体系;需要理想的时候，我们敢于做“梦”。
我们需要去靠自己的双手，靠自己拼搏，靠自己的理想，靠自己的知识体系，靠自己的实践能力。世间本没有路，走的人多了，便成了路。世界本没有我们，呐喊的声音大了，世界便听见了我们。
总结
做一件事，我们贵在自己要做什么，要得到什么，要改变什么。我们不能改变现在已经既成的各种事件，但我们有责任也有能力避免因我们的过错而导致的下一次事件的发生。我们作为新一代的青年人，做好自己是必要的，做好自己的同时去奉献他人，奉献社会，去实现自我的价值，去完成自己的超越，去让自己在时间长河的涟漪中也迸溅出不一样的波纹。