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实践教学对于高职会计专业十分重要，但现阶段的高职会计专业教学体系中比较偏重于课堂教学，忽视了实践教学的重要性。以高职会计为切入点，通过分析高职会计的实践教学的重要性引出切实实行实践教学的相关措施，着力提升会计职业的能力。
1高职会计专业的目标工作岗位分析
1.1高职会计专业的教学目标
现阶段，我国的高职院校的教育目标主要是培养应用型人才，实践教学最终目的是培养应用型人才的实践技术应用能力。而高职会计专业的教育目标则为培养出专业会计人员，其实践教学的最终目的是培养专业会计人员的实际工作能力。
1.2目标工作岗位分析
通常来说适用于高职会计专业的岗位有两种，会计学中的会计岗位，与会计学中的非会计岗位。所谓的会计学中的非会计岗位是指会计学中辅助会计人员工作的岗位，例如市场营销、物流管理、统计等，这些工作岗位不涉及会计的核心技能，主要是辅助会计的工作，本文不对其加以讨论。所谓的会计学中的会计岗位是指，会计专业应用的基本岗位，具体是指财务会计的基本工作，主要包括工资核算、流动资金核算、账务核算、财务报表、车间成本核算、财务管理、会计主管等，还有最基本的出纳收银工作。一般来说根据工作内容可以把会计工作岗位分为四类，即：出纳收银、财务管理、审计、会计。这些工作岗位要求工作人员娴熟的运用专业技能技巧，处理财务工作中的各种问题。
2高职会计实践教学的重要性分析
所谓的实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。可以说，实践教学是高职会计专业教育的基础，也是培养出应用型人才的关键。实践教学的重要性不仅在于辅助课堂教学，还可以切实的提高高职会计的应用能力。其具体表现如下：
2.1辅助课堂教学
课堂教学以讲授理论知识为主，在高职会计专业中主要讲授有关会计专业的相关学科，了解会计的工作内容，学会从理论上处理会计工作时的相关事务。但在不进行实践操作的情况下，无法真正的拥有一个专业会计的工作能力，无法应用课堂上教师传授的技巧，更无法应用于实际的工作当中去。所以为了提升课堂教学的效果，课堂教学要与实践教学相结合，实践教学可以辅助课堂教学，使教学的内容由抽象变为具体，在理解上由难变易，更好的把握一个高职会计的工作要领。
2.2提升高职会计的应用能力
上文已述，实践教学是一切工作技能、技巧、应用能力的基础，实际上，实践教学不仅可以确保高职会计掌握这些，更为重要的是可以提升高职会计的专业能力。实践教学是专业技能的训练、是工作技巧的考验，是应用能力的锻炼。通过不断的实践训练，明确自己专业技能水平，并熟悉掌握更多的专业技能，即发现自己的不足，及时的自我完善；考验自己的工作技巧，把书本上的专业技巧恰当应用到实际的工作当中，熟悉在掌握不同的工作内容中不同的以应用技巧。如此一来，便可提升应用能力，契合了实践教学的最终目标，为高职会计从业后的发展做好铺垫。
3整合会计实践教学切实提高执业能力相关措施
上文已述，高职会计的实践教学对高职会计的学习与工作生涯都起到了至关重要的作用，故而学校要给予实践教学足够的重视，整合实践教学的体系，切实提高高职会计的执业能力。以下是对整合措施的具体分析。
3.1完善实践教学体系，不断纳入新的实践内容
现阶段高职院校的实践教学体系一般都只停留在实习阶段，实习固然是实践教学的重要内容，也可以切实提高高职会计的执业能力，但实习不是唯一的实践教学途径，还要包括各种实训与课堂模拟实践等。不断的融入实践的新想法、新元素，完善实践教学体系，为整合实践教学做好铺垫。
3.2课堂模拟实践
所谓的课堂模拟实践是指在课堂教学中融入实践教学的思想，通过情景模拟、案例分析等巩固课堂所学的理论知识。这也是实践教学中的一种，在学习理论知识过后“，趁热打铁”模拟实践教学环境，加深印象，铺垫基础。
3.3实训
高职会计专业一般会对学生进行定期的实训。所谓的实训主要包括单项实训与综合实训，且单项实训是综合实训的基础，但不论哪种实训方式，都是加强对会计岗位工作内容、流程、基本技能技巧的熟悉与掌握。
（1）单项实训内容概述。单项实训侧重与基础实训，训练各种会计专业的基本技能，其训练内容主要包括会计基础实训、点钞与传票实训、成本会计实训、财务管理实训、审计实训等。以下是对其实训内容的具体讨论。会计基础实训主要以熟悉各种基本理论知识基础内容为主，例如各种会计报表与账页的格式、内容、用途；记账凭证、原始凭证的基本要素；账簿的启用、建立、登记、更正、结账、对账等。成本会计实训以熟悉成本计算为主，掌握制造业的成本费用账户设置原则，了解具体的计算程序。点钞与传票实训主要以训练点钞的指法与基本技能为主，学会使用点钞机、验钞仪等，还要掌握键盘录入的指法，运用小键盘进行各种运算等。审计实训主要以训练审计能力为主，掌握审计的程序、方法、技术，审计证据与审计质量等。财务管理实训主要以训练财务管理能力为主，掌握资金筹集方式，投资的预测与决策，财务预算的编制方法、控制方法、考核方法、分析方法等。
（2）综合实训的内容概述。所谓的综合实训就是在单项实训的基础上，针对学生进行综合素质训练，集合了各个单项训练的应用能力，整体把握会计执业要领。不仅可以提高执业能力还可以培养团队精神，其主要包括会计分岗实训与会计综合实训。所谓的会计分岗实训是指将相关的会计人员分散为若干个岗位，一人一个岗位或者多人一个岗位，使一个岗位间的多个会计或岗位与岗位间的会计形成良好的团队意识，团结协作，共同完成实训任务。除此之外，分岗实训要求学生要熟悉制造业的生产特点，产品流程，企业管理制度、财务管理制度、会计核算制度、及相关的税法和银行结算规定，明确各岗位的任务与职责、会计核算流程、分配会计用品等，有利于提高了执业能力。另外一种综合实训方式为会计综合实训，与分岗实训不同的是，会计综合实训需要将不同岗位集中于一人身上即所谓的多岗一人，一人需要完成多项工作内容，熟悉不同的基础知识、流程与技能等。这样一来，全面的提高了高职会计的综合执业素质，有效的强化了执业能力。
3.4实习
实习是实践教学中最重要的一部分，与实训不同的是，实习是通过切实的岗位锻炼，来提高高职会计的执业能力，其提升能力的效果是实训无法比拟的。学生通过到校外的实习基地跟班或顶班切实的参与到会计工作的处理中来，切实做到“学以致用”，增强了动手操作能力，不仅体验了原有的理论基础，还可以通过实习强化自己的专业技能，发挥想象力与创造力，进一步深造自己，为以后的会计执业奠定了良好的实践基础。综上浅述，实践教学对于高职会计来说至关重要，不仅辅助了课堂教学，大大提升的教学效果，还很大程度上提高着高职会计的执业能力，故而，为了高职会计的执业技能得到进一步提升，为岗位做出更多的贡献，相关院校要将实践教学重视亲来，整合一套完备的实践教学体系，切实的实行实践教学工作，做好课堂上渗透实践思想、课下定期进行实训工作，假期做好实习工作等，力求为会计行业做出更多的贡献。