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一、 导入
1、 欣赏音乐“乌鸦反哺”，这是个怎么样的孩子？
2、 学习过哪些关于好孩子的课文，他们分别又是怎么样的孩子？
二、 学习新课文
1、 自读课文《明天还有明天的事》《红萝卜回来了》。
2、 找问题，解决问题。
3、 再读《红萝卜回来了》，你知道了什么？
4、 说说你有遇到过同学之间互相关心，互相帮助的事情吗？
三、 课堂休息
四、 自读《明天还有明天的事》
1、 你读懂了什么？
2、 以后你会怎么做？
五、你最喜欢哪一篇课文的哪一段，读一读。
要求：说的完整，读的流利，有感情。
六、 师做记者，采访学生：你是一个怎么样的孩子？
七、 扩展：阅读课本中的〈〈好孩子〉〉，想想他们又是怎么样的好孩子。
板书：
红萝卜回来了——互相关心，帮助朋友的好孩子
明天还有明天的事——爱惜时间的好孩子