【www.haohaowg.com--心情随笔】
博客作为重要的网络载体，是公民社会成长的重要体现。它为每个人的“精神漫游”创造了新纪元，这是我对博客的初始印象。目前，九畹溪镇幼儿园要求每位教师开通教育博客，同时要求老师们利用教育博客记录教学反思、班级管理情况、设计教案、积累经验、分享交流工作中的“金点子”……在九畹溪镇幼儿园教师的教育博客园地，我更感受到它已成为我们幼儿教师专业成长的加油站，已与这个团队的每个成员的工作、生活息息相关。
进入九畹溪镇幼儿园教师的教育博客，轻击键盘、轻点鼠标，我发现，原来沟通是如此的便捷，分享是如此的美妙！这里有属于教师自己心灵的一片空间，这里有教师诚挚的心语，有孩子成长的足迹……它形式多样，内容丰富，个性张扬。在这里，老师们很方便地将自己所学的教育理论、经历的教学实践、鲜活的教学案例、个体的教育困惑、点滴的教学反思记录在博客平台上。这样，她们就可以通过“留言版”对反馈的信息进行整理研究，不断升华对教育教学规律的认识，调节自己的教学行为，从而达到一种理论上的提升。
孩子们学习、生活的精彩瞬间，都被记录于博客，每段文字、每张照片都记录着孩子们成长过程的点点滴滴，老师们还将教案设计、教学信息、教学反思、多媒体课件等教育资源上传到自己的博客中，这样，博客既成为教师管理教学资源的平台，更成为教育资源交流的平台。实践证明，这种交流是跨时空的，信息互补性非常强，减少了许多重复性的工作，，使有限而宝贵的时间得到充分有效的利用。
博客的开发性使幼儿园的教育管理能面向全体教师、博客的“自由表达与个性张扬”特点使得教师有机会对幼教工作中存在的困惑、问题广开言路、进行自由交流。并在交流、探讨的过程中碰撞出“思想火花”！
教育博客精彩无限，等待我们共同去实践！