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【水乡人家】《水乡歌》教学教案

情感美文 时间:2021-03-14

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  教学目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

  2、随文认识飘装,学习新部首风衣。

  3、了解水乡的一些特点,感受水乡美丽的风光,激发学生热爱家乡的情感。

  教学准备:

  多媒体课件、音乐磁带

  教学过程:

  一、观看水乡图片,激发审美情感

  小朋友们,老师今天给你们带来了一些很漂亮的图片,想看吗?(示:江南美景)

  二、进行文本对话,升华审美感知

  1、自由读课文,说说你最喜欢哪一自然段?

  板课题:21 水乡歌

  (一)学习第一自然段

  1、自由读,找出体现水多的词句,标出相关词语。

  2、指名读、评。

  3、想象:如果给你一张纸,你想画什么来表现水多。

  4、课件显示,理解渠。

  5、男女赛读第一自然段。

  6、齐读。

  (二)学习第二自然段

  1、出示第二自然段,指名读

  2、听了他的朗读,你知道了什么?(师板书:船多)

  3、从哪儿看出船多呢?相机指导朗读

  4、学习生字飘

  5、指名读这一自然段,其余学生闭目倾听,听完后告诉大家你仿佛看到了什么?

  6、美读第二自然段。

  过渡,你还喜欢水乡的什么呢?

  (三)学习第三自然段

  1、欣赏乐曲《太湖美》

  2、自学本段,你读懂了什么?(板:歌多)

  3、哪些句子使你觉得歌多呢?

  指名读、评

  4、学习生字装

  5、质疑、解疑

  6、齐读

  [以上三个自然段根据学生提出的喜欢哪个自然段进行变序教学]

  三、引导实践活动,进行审美创造

  1、配乐齐读

  2、自由选择练背

  3、编诗:家乡什么多?

  _______多。

  千______,万_____,

  ___________________,________________________。

本文来源:http://www.haohaowg.com/shangganwenzhang/97970/

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