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感谢信版面设计篇一：表扬信奖状写的内容
表 扬 信 --------------- 同学：本周你在-----------------------方面表现很棒，老师和同学们都为你感 到骄
傲,希望你再接再厉，做得越来越棒!班主任：黄志锋
2012/6/8 表 扬 信---------------同学：本周你在-----------------------方面表现很棒，老师和同学们都为你感 到骄
傲,希望你再接再厉，做得越来越棒!班主任：篇二：小学生表扬信小奖状 表扬信 因受表扬。
值 得 称 赞！20 年 月 日 虚心使人进步，骄傲使人落后！表扬信
同学：
因
值 得 称 赞！
班老师
20 年 月 日 虚心使人进步，骄傲使人落后！表扬信 因受表扬。
值 得 称 赞！20 年 月 日 虚心使人进步，骄傲使人落后！表扬信 因受表扬。
值 得 称 赞！20 年 月 日 虚心使人进步，骄傲使人落后！表扬信
同学：
因
值 得 称 赞！
班老师
20 年 月 日 虚心使人进步，骄傲使人落后！表扬信 因受表扬。
值 得 称 赞！20 年 月 日 虚心使人进步，骄傲使人落后！篇三：表扬信使用 小小表扬信，激励有方法 表扬信是激励的一种手段，虽然，教师有口头表扬，或者在孩
子们的作业上批上几句话，这都是好方法，但表扬信的作用是这几种方式所不能替代的，因
为它要正式的多。想想孩子们在期末领取奖状的那份自豪和庄重，你就知道了，孩子们多么
在意走上讲台的那个几秒钟。而表扬信恰恰具有类似奖状的魅力，却比奖状的激励效果更好。
表扬信的使用方法：
1、 表扬信版面丰富，图案多样，但内容大体是一样的，具体要表扬的内容都是预留一
些直线留老师来填写，这样，表扬信的可用性就很大了。老师可以根据学生的特点或者想要
学生达到某些方面的要求，从进步、争优、作业、思考、纪律、获奖、文明等各个不同的层
面对学生进行表扬，目的在于让学生体会到逐步成功的喜悦和快乐，并慢慢地规范学生的言
行，在班级当中形成良好的积极向上的学习氛围。
2、 为了把表扬信的作用发挥到最大，可以采取积累晋级的措施。比如：积累到5张表
扬信就可以获得一张免写作业卡，这张免写作业卡可以自己选择何时使用，但是一次性的，
用完没收。免写作业卡积累到两张就可以换一个班级之星的大奖状。每一个月进行表扬信的
统计，获得最多表扬信的同学将享有布置家庭作业、给老师提一个要求等特权。老师可以根
据自己班级情况和教育目的进行设计。
3、 表扬信要普及到每一个同学，不能总是奖励给个别学生。比如： 对于班级里总是违反纪律，名字上黑板的同学就可以这样激励：一个星期内名字不上黑
板就可以获得一张表扬信。对于总是不能完成作业的同学，可以这样激励：一个星期内都能
完成作业，不拖拉就可以获得一张表扬信，不爱写日记的学生，可以这样激励：如果一个星
期内能认真写完日记，不管内容多少，只要是真实所写就可以获得一张表扬信等等。总之，
让班级内的每个学生都能有目标，有获得表扬信的机会，这样才会不断纠正一些学生的坏习
惯，不知不觉中取得进步。相信在这种激励机制的带动下，学生们将不断努力学习，掌握知识技能和强化行为规则，
努力提高各方面的素质，成为一位全面发展的好学生。
感谢信版面设计篇二：优秀信息摘抄
暑期教师培训
为提高广大中小学教师的教育教学技能，全面提升教师队伍的整体素质，促进我县教育水平的稳步提高，博爱县教育局精心组织，认真部署，利用暑期实施千名教师培训工程，开展了一系列教师培训工作，收到了良好的效果。
一是扎实开展新教师岗前培训工作。结合博爱教育发展的现状和未来需求，对新招聘的130名教师进行岗前培训和分配上岗工作，在教育法律法规、教师基本素质、新课程理论实践、信息技术与学科教学的整合、班级管理和班主任工作等方面进行专题培训。此外，还通过教研员学科教学指导、名师教学观摩、新教师模拟讲课、教研员适时
点评等形式，分学科进行教材教法培训，确保新教师及早进入角色，胜任岗位，快速成长。
二是组织全县中小学骨干教师网络培训。为全面提升广大中小学教师的专业素质和教育教学能力，充分发挥骨干教师的示范、引领、带动作用，组织全县296名中小学骨干教师参加了培训，培训采取专家面授和远程研修相结合
的模式，为我县教育的健康快速协调发展提供强有力的师资保障。
三是精心组织多媒体环境下教学培训。为提高该县中小教师在多媒体环境下的教学能力。该局安排402名中小学教师，进行了为期25天的多媒体应用培训，共分五期采取分班授课方式进行集中培训，培训地点设在卫东小学和实验小学，培训内容为多媒体环境下教学设计与资源应用优质课等多个方面，全面提升了教师多媒体教学和应用的能
力和水平。
四是认真组织河南省2011年普通高中新课程教师培训。根据省市文件精神，集中安排高二、高三270名教师进行为期6天的网络远程集中学习培训，培训中心设在县一中。学习内容以观看视频、研讨答疑、专题讨论和完成作业等方面，并针对培训期间的考勤、作业提交和网上研讨等培训情况进行了全面考核，极大地提升了高中教师的教育
教学水平。向庸、懒、散“亮剑”
——河南煤化焦煤集团方庄二矿“治庸治懒治散”活动探秘
5月31日，记者赶早在7点钟到达河南煤化焦煤集团方庄二矿大门口，职工们身穿整齐的矿服，陆续进矿，他们“两人成排，三人成行”，每排、每队都行走在矿区专门划定的人行线上。7时30分，大门关闭，整个矿区进入紧张的忙碌中。
今年1月至5月，该矿安全生产、经营效益、井下条件、生活环境等逐步向好，尤其是5月份，创下产煤46000吨、完成计划113.1%、环比完成120%的新纪录；掘进、巷修进尺也都分别完成计划的112%和152.9%，再创新高。
该矿党总支书记杨树千告诉记者：“方庄二矿在焦煤集团的强力支持下，通过改革改制实现了生产、安全、效益上的飞跃发展，但深层次的问题并没有消除，尤其是庸、懒、散依然存在，必须用必要手段刮骨疗毒，提升效能，才能保持快速发展。而这也是该矿今年年初以来变化、增长、飞跃的关键所在。”
查找，让庸、懒、散彻底曝光
兼并重组后，该矿经过两年多的改制成绩斐然，本报曾以《蝶变之路》为题进行过长篇报道。然而，发生在该矿的一些细节问题让矿领导“坐卧不安”。
今年5月6日4点班，焦煤集团安监局检查团到该矿检查安全工作，在23煤柱运输巷掘进工作面上段查处了一起风机不能自动倒台的重大安全隐患。矿决策层高度重视，查找原因，认为安全隐患的背后就是庸、懒、散，把5月份定为“治庸治懒治散月”，进一步明确治庸提能，解决“没本事作为”问题；治懒增效，解决“不作为”问题；治散正气，解决“不合力作为”问题，在全体职工中开展了自查、互查活动。
该矿的自查报告分五步进行：第一步是职工自查庸、懒、散；第二步是互查，即在本区队、单位内相互查对方的庸、懒、散，优秀者的自查报告方能通过；第三步是科室与科室、区队与区队、科室与区队之间互查；第四步是科室、区队与主管矿领导之间互查；第五步是由矿领导带队组成的督导组与区队、科室查。
正是这种自查、互查，该矿总结出了庸、懒、散的表现方式和特征，粗算起来有几十种，涉及生产的各个环节、工作的方方面面，庸、懒、散被“揪”了出来。
真抓，让庸、懒、散闻风而改
该矿对每个人和每个区队、科室、班组的庸、懒、散进行一一分解，拿出整改的具体方案。采一区工程优良率一直很低，原因就是在工程收尾阶段相互推诿，不注重细节上整齐划一。“揪”出了庸、懒、散，该区每个班组相互监督，5月份工程优良率创下区队最高水平。通风区每月综合得分较低，其中一个原因就是员工学习热情不高，井下职工在抽查中经常答不上题，常被扣分。查摆出庸、懒、散后，该区职工主动学习，一个星期后，由过去不敢站出来答题到抢着答题，业务素质迅速提高。
为提升矿井整体形象，该矿从穿工装、戴胸牌等细节入手，成立行为规范纠察队，对仍然我行我素不执行的人员，进行曝光和罚款，对好的典型进行大张旗鼓的宣传。工人蒋旭红拾金不昧，收到了来自千里之外的感谢信，为矿争了光。该矿对其进行通报表扬和奖励。老工人郭国龙年过半百，带着老花镜认真学习安全知识，在安全知识“每周一赛”中勇夺名次，矿上奖励他一辆电动车。机电区在井下25修改车房出现了违章睡觉现象，该矿对相关人员进行了严肃处理并曝光。记者看到安全隐患查处的曝光内容：因机电区没有及时发现开关存在的故障，矿上对机电维修工、机电班长、区长、书记、机电科科长、机电矿长都进行了处罚。一处安全隐患处理矿级干部1人、区队级干部3人、工人2人，罚款达6000元。
机制，让庸、懒、散治理常态化
目前，该矿的庸、懒、散治理已经进入深化阶段，即由查找、整改进入机制创新阶段。
一是建立长效问责机制，让庸、懒、散自查、互查常态化。目前，矿长办公会、区队班前会等各种会议的一个规定动作就是查找庸、懒、散。
二是建立立体督察机制，置庸、懒、散于全员监督之下。这种督察机制地面有纪检监察部门，井下有安监部门；有党群部、办公室、保卫科组成的行为规范督查组；有该矿在焦煤集团首创的“回音壁”（也叫飞信），若职工发现庸、懒、散现象，可以发送手机短信到矿区的信息平台上。短信会被矿领导和有关部门当日处理，并在短信平台上进行回复，因此这个平台被职工称为“回音壁”。
近日，记者在该矿采访，看到当日上墙的内容有8条，涉及技改、安全、卫生、生活等多个方面，其中涉及治理庸、懒、散的技改建议有20多条。
三是建立分类教育机制，让有错误的人得到改正。近日，该矿组织8名“三差”职工（收入差、知识差、思想差）到困难职工家庭中体验，使“三差”职工深感羞愧。这样的教育活动被该矿职工称为“分类教育法”，成为重罚之下的弹性、温情工作法。该矿把庸、懒、散严重的人员分为六类人，除“三差”外还有盗窃、“三违”上访等类人员。针对六类人，该矿组成党、政、纪、工、青、妇“六位一体”帮教团进行帮教，对盗窃人员，每月由保卫人员组成帮教小组专门谈话，一月一谈，让小偷小摸的人逐步改正；对安全意识不强的人，由矿妇女帮教队员到家中讲解安全的重要性，让其增强责任心。
四是建立绩效考评机制，让“不换状态者”日子难混。每一个岗位定责到人，细化目标，进行考评，考评结果与绩效工资挂钩；让“作风优良者”争先恐后，指标完成的好予以重奖，奖得先进个人和集体“激动不已”。
五是建立严厉惩罚机制，让“麻木不作为者”警醒，让“庸碌无为者”让位。5月份，该矿共处理矿级干部1名、科级干部5名、工人7名。其中，1名科长被免职，有多名职工被调离岗位或被开除留用。
就在记者发稿时，该矿召开了治理庸、懒、散活动总结会，通过治理，职工们主动查摆，自我治理，执行力更强，效能提高，各项工作明显提升。
扎实推进“校安工程”建设为加快“校安工程”的建设进度，该县采取“全面规划、统一设计，突出重点、分批实施”的办法，着力推进工程项目建设。目前,已投入资金1104万元（其中，中央416万元，省级54万元，县级自筹634万元），加固和重建校舍14925.85平方米。分别是：高村高中逸夫综合楼，建筑面积3258平方米，投资257万元，目前主体已成，正在粉刷；郇封一中宿舍楼,建筑面积2431平方米,投资140万元，目前主体已完工，正在粉刷；城东小学教学楼，建筑面积1490.76平方米，投资120万元，目前二层正打柱；城东小学明德教学楼，建筑面积1490.76平方米，投资120万元，目前一层正在支模板；方庄一中宿舍楼，建筑面积1203.85平方米,投资80万元，目前一层正在支模板；赤庄完小综合楼，建筑面积469.8平方米，投资35万元，目前一层正在砌墙；陈村小学教学楼，建筑面积2322.72平方米,投资178万元，招标结束，正在进行公示；陈村小学明德教学楼, 建筑面积1490.76平方米，投资120万元，招标结束，正在进行公示；第二实验中学综合楼，建筑面积768.2平方米， 投资54万元，目前招标、公示已结束，准备动工。
博爱县积极打好暑期学校安全“预防针” 一是开展暑假安全台帐销号工作。通过对有关基础设施进行修缮、拆除和新建等，消除安全台帐上登记的隐患。二是开展学校隐患排查治理专项行动。对全县各校教室、宿舍、食堂及其他重点部位等进行了全面排查，及时整改隐患52项。三是开展幼儿园安全专项检查。对全县幼儿园在校舍、接送车、消防、卫生等方面存在的问题提出了限期整改要求。四是开展雷击防护工作。与气象部门结合对全县学校的建筑设 施和计算机网络进行了防雷击、防静电安全检测及维护工作。（
积极做好国庆节期间学校安全稳定工作一是开展安全稳定宣传教育活动。各校通过主题班会、队会、宣传版面及典型案例剖析、文艺节目表演等多种形式，对师生进行安全宣传教育。二是抓好安全隐患排查和整改工作。对各校的重点设施强化了物防、技防措施，对9处重点隐患进行了严密监控和跟踪整改。三是加强安全制度建设和安全演练活动。强化以安全责任制、隐患登记制、责任追究制等为主要内容的长效工作机制，同时，积极开展安全演练，提高师生对突发事故的应对能力。四是全部取缔中小学和幼儿园接送车辆,有效消除全县学生和在园幼儿的接送安全隐 患
加强学校安全监管着力构筑“平安校园”一是在全县开展学校安全大检查活动。组织力量在全县各学校开展了包括校舍危房、饮食卫生、消防、学生管理、治安管理等方面的安全隐患检查，共查出各类安全隐患3起。二是加强学生安全教育。充分利用各种载体对学生进行防火、防电等方面的教育，增强学生自我防护能力。三是加强食宿管理。对食堂、宿舍的安全、卫生按照上级有关规定严格管理，对不达标的学校立即进行整改。四是加强学校消防安全工作。各学校完善了安全设施，配齐了防火器材，聘请了消防员进行消防安全知识专题讲座，对学生进行模拟自救、
互救等逃生技能演练。五是整顿校园周边环境。组织教育、公安、工商等部门开展整顿校园周边环境活动
经典诵读会
熠熠华灯流溢彩，琅琅诵读传经典。5月31日晚，由中共武陟县委宣传部主办，县教育局承办，县文化局协办的迎“六一”经典诵读展示会在县体育场隆重举行。县领导张进、李鹏、王晨、赵永昌、胡宜朝、宫卫红在现场观看了展示活动。
诵读会上，来自全县13所学校的近500名中小学生在这里同台展示，以配乐朗诵、伴舞朗诵等多彩纷呈的表现形式，精彩演绎了多篇经典美文。学生们声情并茂的朗诵、各具特色的编排、精神饱满的状态，赢得了现场观众阵阵热烈的掌声。木城二小的《中华颂》，学生正气凛凛有金石之音，激情昂扬多奋进之情，把深深的爱国热情表现得淋漓尽致；育英小学的《游子吟》，展现了浓郁醇美的母爱和感恩情怀，拨动了观众的心弦；实验中学的《水调歌头》，古曲丝丝入耳，名词朗朗润心，词中的清寒世界为人们带来了屡屡清凉；英才学校的《少年中国说》，朗诵音声相和，编排别出心裁，声调慷慨激昂，意境震撼人心，使人顿生拼搏进取报效国家之意，引起了观众的强烈共鸣，将现场
气氛推向了新的高潮。一位专门前来观看孩子演出的家长满面欣慰，高兴地说：“孩子们的表演非常精彩。通过这次经典诵读，我看到了孩子的成长。有这样好的教育环境，作为家长，我非常高兴，非常放心。”
据了解，为了搞好这次经典诵读展示会，充分调动全县师生的参与热情，武陟县教育局精心筹划，进行了周密部署安排。将全县学校划分为沁南、沁北、城区、县东四个区域，要求每个乡镇中心校、局直学校至少准备好两个节目，并由教育局组织专业人员前往四个区域进行初步筛选，前期共筛选出15个节目。在后期排练中，职教中心夏剑锋、范通利老师又深入到15所学校，从服装设计、道具安排、程序编排、朗诵表演等方面逐校精心指导。最后，在英才学校统一彩排，并最终确定了13所学校参加演出。
近年来，武陟县高度重视学生经典文化教育，大力弘扬祖国优秀传统文化。教育局在全县中小学组织开展的新教育实验活动中，以经典诵读为重心，组织广大师生进行“晨诵、午读、暮省”活动，特别是每日20分钟的晨诵，使学生接触、学习、内化了大量传统文化精髓，开阔了视野，丰富了文化底蕴，陶冶了道德情操。为了使经典诵读活动落到实处，教育局要求每月每个区域都要推出一所学校开展师生共读展示活动，并由副局长薛载斌带领教研室人员，下乡检查评比，此举收到了良好效果。这次展示会，集中展示了全县相关活动成果，是经典诵读活动的一次大检阅，受到了广大师生和群众的热烈欢迎。
又悉，在刚刚落幕的河南省中华文化经典红色经典诵读汇演比赛中，武陟英才学校作为代表焦作市唯一参赛的学校，其节目《少年中国说》在全省18个地市40个节目中，荣获第四名三等奖的优异成绩，武陟县教育局也被授予省级优秀组织奖。
感谢信版面设计篇三：感恩逢春意更浓
感恩逢春意更浓
摘要：以一次震撼人心的大型感恩公益演讲为引子，引出孩子们不是缺少感恩的心，而是缺少感动，缺少春风化雨般的教诲，缺少润物细无声的滋(来自: 博文学习 网:感谢信版面设计)润。所以，作为育人的主要阵地——学校，作为教育的实施者——班主任，如何对孩子进行感恩教育，就显得极为重要，也极为迫切。
关键词：让真爱洒满人间、感恩教育、感恩的春风、意义深远 三月，万物苏醒；三月，沃野千里；三月，欢声笑语。在这春意浓浓的三月，我校近4000名师生怀着无比喜悦而激动的心情聆听了共青团中央“争当四好少年”宣讲团张宝林教授“让真爱洒满人间”的大型感恩公益演讲。
张教授用大量真实感人的案例，让同学们学会感恩、学会做人、学会做事，懂得了祖国的伟大、老师的博爱、父母的慈爱。演讲一次次被热烈的掌声打断，现场交织着同学们、家长、老师的泪水，老师与学生，家长与老师，家长与孩子的真情传递一次次把演讲推向高潮。学生有生以来第一次面向老师真情、高声地说出：“老师，我爱您！老师您辛苦了！”，第一次面向家长大声喊出：“爸爸妈妈，我爱您！爸爸妈妈，你们辛苦了！”演讲现场，学生、家长与老师来了一次最亲密、最动人、最温馨的心灵共鸣。学生们纷纷走到前台，与教师紧紧拥抱，用最纯朴的表达方式，表达对老师的感激之情和感恩之心。许多学生回忆过去生活点滴，忏悔学习、生活中的错误，流下了感动、悔恨的泪水。孩子们纷纷向老师及父母保证：要抛弃陋习，勤奋学习，做一个对社会有用的人。
这次别样的家长会，给所有参加的人带来了无与伦比的感动和震撼，让师生和家长受到了一次良好的教育，心灵得到了一次洗礼。作为老师，我很为这一幕感动，过去，我们总是感叹：现在的学生没有感恩之心，似乎个个自私冷酷，放纵张狂，心安理得地索取于父母和老师。从今天的演讲会看来，是我们错了。如果孩子们没有一颗感恩的心，就不会哭得泪如雨下，即使是长期沉迷网络游戏而和父母关系恶化的孩子，在此刻也撕心裂肺地请求他们爸爸妈妈的原谅。看来，孩子们稚嫩的心灵是纯洁的，是极易被打动的。
我似乎明白，孩子们不是缺少感恩的心，而是缺少感动，缺少春风化雨般的教诲，缺少润物细无声的滋润。所以，作为育人的主要阵地——学校，作为教育的实施者——班主任，如何对孩子进行感恩教育，就显得极为重要，也极为迫切。借助这股春风，我现在正着手从以下方面对学生进行感恩教育：
一、利用教材，对学生进行感恩教育。
在语文教材中，有许多可以进行感恩教育的文章，像《可贵的沉默》《一株紫丁香》《秋天的怀念》《游子吟》等都是教师可以对学生进行感恩教育的内容，在感恩意识日益淡薄的今天，语文教学理应担负起自己的历史使命，让感恩教育与语文教育相得益彰。如语文版六年级下册14课《秋天的怀念》，我是这样安排的：深情导入后，让学生初读感悟，疏通文章；然后抓重点句细读品味，体会母爱；接着联系实际，寻找母爱；最后点燃激情，歌颂母爱。就这样让学生入情入境，最后顺理成章地写篇读后感，将对母爱的感恩得到升华。
二、结合学校的安排，上好每节班会课。
这个学期，学校的大主题就是“大手牵小手”感恩教育。每个月有每个月的活动主题，如：三月份学雷锋，我们就要学生看雷锋的故事，唱雷锋的歌，学雷锋做好事。说到做好事，不是一定要他们上街去扫地、捡垃圾、清楚牛皮癣，我提议他们从身边做起，在自己上学同时可以做。于是，我们就共同商量了为学校老师住户每星期扫两次楼梯，同时抹楼梯扶手。四月份开始对学生进行评星活动。先对他们进行初评，这次要严格，对孩子过去的德智体美劳进行总结，如有三位同学提出异议，就不能通过。我们知道，所有人对别人总比对自己要求苛刻，对别人的弱点总能锐利地发现。但是，评完之后，我又告诉他们，这是跟前面的自己说拜拜，也是对现在的自己说开始。所以，只要在下一个星期之前，努力做好了某方面，就可以得到相关的星；反之，就要减星。孩子们听后，表现出空前的兴奋和热情，我相信，每个孩子都是向善向好的。
三、利用各种节日对学生进行感恩教育。
适合进行感恩教育的节日非常多，每个节日的价值取向各不相同，因此节日中的感恩内涵也各不相同。我以各节日的主体为切入点，结合节日的整体基调，剖析其中蕴涵的教育价值，并与学生感恩教育的需要相结合加以提炼：父亲节、母亲节、教师节、重阳节，就可以
教育学生爱父母、爱老师、爱老人；国庆节，就可以教育学生爱祖国；植树节、世界动物日，就可以教育学生爱护花草、爱护动物。每个节日设计好主题，写出方案，以主题活动的方式进行操作实行。如“3.8”妇女节，我要求每位学生为妈妈洗一次脚，并用日记的形式写出感受。我还告诉他们，其实给父母放一盆热水、削一个苹果、盛一碗饭、拿一双鞋、叠一次被子、晾一次衣服、开一次车门，都是感恩父母的美好见证。我美美地相信，只要我们的学生从小做起，学会爱父母，爱老师，爱同伴，爱身边的人，进而推恩及恩，就能发展成为一种生活态度，一种做人的品德。
四、加强宣传力度，树立榜样。
在上面设计的这些方案中，每位学生都参与其中，肯定会涌现一些典型人物。我们就可以通过校报、班级黑板报，用活泼的版面、立意鲜明的内容，刊出本校的、身边的、社会上的有关“感恩”的个案，使学生亲眼目睹“孝星”的形象，体会感恩并不遥远，就在身边。如在学雷锋月中表现突出的何洲，他捡到了一个大钱包——内有五千元现金和好几万的银行存折及各种证件。他没起贪念，也没有丝毫犹豫，借助证件，在最短的时间内找到了失主，将钱包一文不少地物归原主了。这是一种多么崇高的拾金不昧的精神呀！可他却做好事不留名，是失主多方打听，得知是我们一小六（3）班的学生何洲，写来了感谢信，学校才知道的。学校贴出了感谢信，并召开了表彰大会，惊动了电台，作为新闻人物进行了采访，鼓励每个学生收看新闻，利用一节班会课，对他的事迹进行了讨论。我想，这对每个学生的震撼是很大的，影响也是深远的。
我想对孩子进行持续不断的感恩教育，这对个人、对家庭、对社会、对世界，都将起到积极的促进作用。它就像是一股股感恩的春风，一定会催开孩子内心感恩的种子，让它生根、发芽，最终一定能长成参天的大树的。
愿天下所有的孩子都学会感恩！愿天下所有的孩子都成为祖国的栋梁！
论文题目:感恩逢春意更浓
作者单位：江西省高安市第一小学
作者姓名：陈 淑 芳
电话号码：13879589583
时间：2012-3-28