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[综合素质作文评分]关于小学作文评分标准

激励 时间:2021-09-17

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  关于小学作文评分标准

  为改变作文评分的随意性,规范作文评改,达到激励学生,客观公正评价老师教学效果的目的,特拟定如下作文评分标准。

  小学生作文应注重写真实的内容,抒真挚的情感,语句通顺,条理清楚,标点正确,不写错别字,鼓励创新,写出个性,尽量减少模仿。

  一、作文内容分数值比例:

  1、作文题目恰当(5%1.5分)

  2、思想健康,中心明确(25%7.5分)

  3、内容与题目相符,描写具体、生动(30%9分)

  4、条理清楚,段落分明(10%3分)

  5、语句通顺(20%6分)

  6、会用标点,错别字少(10%3分)错别字每个扣0.5分,标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止。

  附:书写工整、美观(卷面分3分)卷面太乱,字迹潦草酌情扣1—3分。

  二、评分参考:(以总分30分为例)

  一类文(27—30):

  1、字迹工整、美观;

  2、写作文题目;

  3、语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能用上学过的成语、谚语、名句等,会用恰当的修辞方法;

  4、精心选材,内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述;

  5、段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内涵;

  6、正确使用标点符号;

  三类文(18—23):

  1、字迹欠工整。

  2、写作文题目;

  3、语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思,缺乏常用的修辞方法;

  4、内容欠具体,中心基本明确,缺乏生动的描写;

  5、层次不够清楚;

  6、标点使用大体正确,错别字多;

  7、达到规定字数。

  四类文(12—17):

  1、书写不够认真;

  2、语句的完整性和通顺程度不够,句子的表达不完整,有语病,错别字较多;

  3、内容相对简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚;

  4、层次不够清楚;

  5、标点符号使用不当;

  6、字数略少。

  五类文(0—11):

  1、字迹潦草辨识困难;

  2、语句不通顺、不完整,病句多,错别字多;

  3、内容很简单,没有中心,记流水帐,重复啰嗦,不知所云;

  4、标点符号错误明显;

  5、跑题;

  6、字数在300字以下、只写一个作文题目,或者干脆空白。

  说明:

  1.漏写题目扣1分。

  2.错别字每3个扣1分,重现不计,最多扣3分。

  3.字迹工整的加1─2分;字迹潦草,难以辨认的酌情扣1—3分。

  4.字数不足,酌情扣1—3分;严重不足降一等。

  5.抄袭或模仿优秀作文降两个档次。

  6.凡认为有严重错误的答卷,评卷领导小组研究处理。7、达到规定字数。二类文(24—26):

  1、字迹相对工整、美观;

  2、写作文题目;

  3、语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等,会用常用的修辞方法;

  4、内容相对具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚,描述相对生动;

  5、能合理地分段写作;

  6、能正确使用常用的标点符号;

  7、达到规定字数。

  小学作文评分篇二:五年级作文评分标准

  一类文26分---30分

  主题明确,内容具体,感情真实,符合作文要求,结构严谨,条理清晰,分段表述,语言流畅,用语准确,形象生动,卷面整洁,书写工整。

  二类文22分---26分

  主题较明确,内容具体,感情真实,符合作文要求,结构完整,层次较分明,分段表述,语言较通顺,用语较准确、形象、较生动,错别字较少,卷面整洁,书写规范。

  三类文18分---22分

  主题基本明确,内容比较具体,有感情表达基本符合作文要求,结构较合理,层次较清楚,分段表述,语言较通顺,用语较准确,少许错别字,卷面较整洁,书写较规范。

  四类文14分---18分

  主题基本明确,内容不够具体,层次较清楚结构较乱语言基本通顺,有少量语病卷面较整洁书写较规范

  五类文24分以下

  中心不明确,内容不具体,偏离题意,条理不清,结构混乱,语句不通顺,卷面杂乱,字迹不清。

  小学作文评分篇三:小学四年级统考作文评分标准

  一类文(27—30):

  1、字迹工整。

  2、写作文题目。

  3、语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思。

  4、内容具体,能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述。

  5、能合理地分段写作。

  6、350字以上。

  二类文(23—26):

  1、字迹比较工整。

  2、写作文题目。

  3、语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思。

  4、内容比较具体,能围绕写作要求把意思表达得较清楚,描述较生动。

  5、能合理地分段写作。

  6、300字以上。

  三类文(18—22):

  1、字迹欠工整。

  2、写作文题目。

  3、语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思。

  4、内容欠具体,中心基本明确,缺乏生动的描写;

  5、层次不够清楚;

  6、250字以上。

  四类文(14—17):

  1、书写不够认真。

  2、语句的完整性和通顺程度不够,句子的表达不完整,错别字较多。

  3、内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚。

  4、层次不够清楚。

  5、200字以上。

  五类文(13分以下):

  1、字迹潦草辨识困难;

  2、语句不通顺、不完整,病句多,错别字多;

  3、内容很简单,没有中心,记流水帐,重复啰嗦,不知所云;

  4、跑题;字数少。

  5、如只写作文题目,得两分。

本文来源:http://www.haohaowg.com/xinqingriji/135386/

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