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中班语言兔宝宝找快乐反思_中班语言教案《兔宝宝找快乐》

快乐 时间:2021-12-06

【www.haohaowg.com--快乐】

  一、活动目标:

  1.理解故事内容,知道兔宝宝是怎么找快乐的。

  2.丰富词汇:闷闷不乐、凑、搀扶。

  二、活动准备:

  课件

  三、活动过程:

  1.引起兴趣。

  (1)教师:“小朋友,你们知道什么叫快乐吗?”

  (2)教师出示兔宝宝,问:“这只兔子快乐吗?”(不快乐)“他呀,想去找快乐,他是怎么找快乐的?找到了什么快乐?请听童话故事《兔宝宝找快乐》。”

  2.教师有表情的讲故事一遍(讲到第三段时停顿,请小朋友猜猜,小猫咪给兔宝宝出的什么主意,再接着讲完故事)。提问:

  (1)小猫咪出的什么主意?

  (2)这个故事叫什么名字?

  3.分段理解故事内容第1—3段,提问:

  (1)兔宝宝为了找到快乐,他做了什么?他找到快乐了吗?

  (2)谁是兔宝宝最好的朋友?他见到兔宝宝闷闷不乐时,是怎么做的?(学习词语:闷闷不乐、凑)

  4.继续理解故事第4—8段,提问:

  (1)小猫咪的主意是要兔宝宝去帮助别人,兔宝宝都帮助了谁?是怎么帮助的?(学习词:搀扶)

  (2)兔宝宝找到快乐了吗?为什么兔宝宝累得满头大汗,手也弄脏了,胳膊累酸了,但是心里还是很快乐?

  5.引导幼儿完整欣赏故事,讲述故事。

  6.提问:听到这个故事,你懂得了什么道理?

  7.引导幼儿讲述让自己快乐的事情。

  (1)提问:你有没有像兔宝宝一样快乐?请说给大家听听。

  (2)幼儿互相讨论、讲述。

本文来源:http://www.haohaowg.com/xinqingriji/151367/

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