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课 题
学生猜测花名、花开放的时间。
1、自由大声地朗读课文
一、总结全文,拓展能力。
二、初读课文
三、学生自读课文,了解课文大意。
比较“闲”与“阅”、“闭”,“腿”与“随”,并用自己喜欢的方法把他们分清楚。
二、自读自悟
二.读读背背
学生讨论交流:最感兴趣的是什么?准备写哪些内容?
可以是可爱的小动物,可以是有趣的植物,美丽的风景,也可以是你心爱的物品……可以说它的形状`颜色,也可以说它的动作`姿态……
把自己的准备介绍的事物描述给同学听。
3.学生起草。
4.写好后放声朗读,检查修改。读读句子是否通顺,词语是否恰当,标点是否正确。
5.学生相互交流,相互评议。
6.全班交流。
7.再次修改,大声读读。
8.誊写作文。
作业设计
练习写习作。
板书设计
口语交际、习作
细心观察身边的事物,做个生活的有心人!
课后反思
学生对身边的人和事观察不够仔细,因此在写作中有许多学生写的观察日记不太符合要求,需进一步引导。