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第9、10、11学时 写作:想像
本单元要求在写作中学习运用想像。文章要写得丰富生动,就要有奇思妙想,奇特的想像,能生动地表现作者热爱生活,喜欢探索的心理和情趣。想像要富有新意,有创造性,但想像的前提是植根于现实,并且合乎生活逻辑。教学中,可启发学生从感性入手,研究发挥“奇思妙想”的方法,使学生释放思维,展开想像的翅膀自由翱翔,创造出新的,美妙的境界,从而提高对写作的兴趣。
第9学时
教学步骤
学生活动
教师组织
教学反思
1
自学短文“想像”。
组织学生自学。
2
完成练习一。
写作指导。
第10学时
教学步骤
学生活动
教师组织
教学反思
1
学生讨论,拟题。
2
明确写作要求,写作。
提出写作要求。
3
自己修改作文。
组织自改。
第11学时
教学步骤
学生活动
教师组织
教学反思
1
组内交流,互相修改作文。
出示评改标准和要求。
2
学生推荐作文,师生互动评改作文。
3
教师听取各组意见,指导学生评分。