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一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针和十八大精神，以德育工作为首位，以全面实施素质教育为核心，以教育教学为中心，以后勤安全为保障，以教师队伍建设为重点，努力完善学校各项管理机制，全面提高教育教学质量。
二、主要工作安排
1、全面落实领导班子责任制。
明确班子成员的职责与分工，校长方克祥负责学校全面工作，分管教师队伍建设、政教处、教导处、总务处工作，联系九年级组，数学、理化教研组工作；副校长郑智虎分管德育工作、教育教学工作、后勤安全工作，协助校长工作，联系七年级组、政史组、理化组工作，突出抓好家长学校工作、信息化建设工作；副校长宋德春主抓教学常规工作，联系八年级组，语文、英语教研组工作，突出抓好教学质量的提高、实验室的建设工作；政教副主任王广要主抓德育工作，协助校长联系九年级组工作，联系语文、艺体教研组工作，突出抓好音乐教室、美术教室的建设工作；总务副主任卢奎灿主抓后勤安全工作，做好教室及多媒体、保管室、食堂、宿舍等管理工作；工会主席周经主抓工会工作、民主理财工作，协助做好七年级工作，主抓图书馆的管理、教室图书角的建设、留守儿童之家工作；团委书记姜成龙主抓报账工作、团委工作，突出抓好义保各项资料建设工作、贫困寄宿生资料建设工作、循环教科书管理工作。
继续完善《桥头中学领导班子工作制度》，要求全体班子成员做到求大同存小异，工作中互相配合、互相协调；学校各项工作做到长计划、短安排，各位中层领导主抓工作与分管工作都要有计划、有安排、有落实、有检查、有总结；全体班子成员都要想学校之所想、想教师之所想、想学生之所想，服务于教师、服务于学生、服务于家长，将主要精力用于学校工作中。
2、认真做好师德建设工作。
加强教师的政治学习工作，学习《中小学教师职业道德规范》、“教育部教师十条禁令”等教育法律法规，切实落实好“教育部教师十条禁令”。
注重改变教师的服务意识，引导全体教师服务好学生、服务好家长。加强教师与学生家长的联系与交流，使教师与家长之间能够互相了解、相互沟通，共同教育好学生。学校将制定切合学校实际的《桥头中学教师、学生、家长交流方案》，建立交流台账，切实做好“沟通”工作。
3、认真做好学生的常规管理工作。
抓好班主任的培养与聘用工作，努力提高班主任的政治素质和业务能力。要求班主任注重对学生的“管”与“理”的协调，要面向全体学生、关爱学生；要求班主任加强与家长的沟通，开学初就要以书面形式将班级教师的安排情况及教师的联系方式等告知家长，方便家长与教师的沟通；要求班主任加强与学生的沟通，要建立学生常规管理档案，经常利用班会、课余时间找学生谈心，做耐心细则的思想工作；要求班主任多与教师沟通，通过教师了解学生的第一手信息，同时将学生的有关信息及时的传给教师，在教师、学生之间搭起通畅的桥梁。学校加强对班主任的考核力度，对班级公物、班级纪律、班级卫生、班主任平时落实各项工作情况进行考核，通过考核提高班主任对班级的管理，通过考核落实班主任的绩效工资。
丰富学生的生活、陶冶学生的情操、加强学生的教育。规范升旗仪式，每周有计划的安排国旗下讲话，通过国旗下的讲话加强学生的教育；坚持每周开一次班会，有计划、有组织的加强对学生的常规教育；坚持每两周出一期板报，培养学生的能力，丰富学生的知识；组织安排好冬季体育运动会，培养学生的竞争意思与集体主义精神；利用多媒体组织学生观看爱国主义影片，加强学生的爱国主义教育；五一、五四开展师生联欢活动，活跃学校的文化氛围；切实安排好“我的亮点我展示，我的亮点我骄傲，我的亮点你来比，我的亮点我保持”活动等等。
4、切实把教学工作作为学校工作的中心。
充分调动全体教师的工作积极性，认真引导学生自主学习的积极性，全面提高教育教学质量。
突出教育教学质量是学校的生命线。开学初由教导处牵头，各个年级组具体负责，对上学年的教学质量情况认真分析研究，找出存在的问题，针对学校的实际进行整改；认真组织好月考，开好每一次月考分析会；加大信息的交流，切实用好“三通两平台”和“班班通”，要求所有教师想方设法自制教具、制作课件、运用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，提高45分钟的效率，从而全面地提高教育教学质量；加大对学生的交流力度，全校上下要有计划、有安排的加大和学生的交流，使我们的老师成为学生的“朋友”，彻底改变“要我学”为“我要学”。
认真地组织安排好校本培训工作，加大课堂教学的改革力度，努力改变传统的教学模式，积极探索课改的新方法。充分利用“班班通”工程，将教室里的多媒体用好、用活，要求教导处、各个教研组、每位教师都要将使用多媒体教学写入计划中，教导处做好督促检查工作，用现代化的教学手段来协助教学，使学生通过多媒体的展示，愉快地接受知识。
认真安排好教研活动工作。教导处要严格按照教育局教研室的工作安排，引导教研组全面落实教研室“学科教研日”的活动安排，积极组织教师参加各级各类教研活动，特别是教研室安排的中考研讨会，要在参加的基础上，回校后校内还要采用请进来与走出去的方式进一步的予以加强。加强教学研究工作，继续配合教研分会做好骨干教师示范课活动，努力培养名教师，各个教研组要认真地安排好教研活动，年轻教师要主动地向老教师拜师学艺，老教师也要认真做好传帮带作用，通过互相学习，提高我们的教育教学水平。努力培养桥头中学的名教师、XX市的名教师、滁洲市的名教师、安徽省的名教师。
注重素质教育，开足开齐所有课程，体育课、美术课、音乐课等要上出特色。丰富学生的课外活动，各个班级要成立篮球队、排球队、羽毛球队、电脑活动小组、美术组、音乐组等课外活动小组；有计划的开展各项活动，切实开展好硬笔书法活动，逐步培养学生的书法意识和书法能力，对优秀的书法作品进行展示，向书法特色学校迈进；认真开展阳光体育活动，安排好大课间长跑活动，学校将进一步修订《桥头中学阳光体育活动方案》。
努力做好“两基”巩固工作，想方设法动员流生返校，做好控留保学工作。大力宣传、安排中职招生工作，将中职招生工作、控流保学工作定到奖惩制度中，与教师的绩效工资挂钩。认真做好学生的分流教育工作，使职普比例进一步得到提高。
5、突出后勤工作的重中之重地位。
将安全工作放在重中之重位置，学校加强完善安全工作领导小组，校长亲自任领导小组组长，并安排副校长负责安全工作。安全工作实行责任制，学校与各个班级、各个住户、科任教师都要分别签订安全工作责任书。加强安全教育工作，班主任要利用班会、晨会对学生经常进行安全教育，分管安全工作的副校长要利用课间操时间经常对学生进行安全工作提出要求，校长要亲自上好安全教育课。加强安全隐患的排查工作，定期对校园周边、门卫、小卖部、围墙、教室、各类建筑物等进行排查，班主任要关注学生的心理健康排查，要消除所有的安全隐患。严格门卫制度，加强门卫对校园的管理力度，严格控制校外人员进入校园，严格执行学生考勤制度，学生课间严禁进出校园。定期开展学生逃生演练活动，加强学生的法制教育与心理健康教育，办好学生心理咨询室，利用每周一节课认真开好法制教育课，努力配合有关部门做好校园周边环境的治理工作。切实把“人防、物防、技防”落实到位。
认真做好常规卫生工作。制定完善《桥头中学卫生管理制度》，卫生工作做到每日三小扫、每周一大扫、每月一次校园大整理，使学校始终以一个崭新的面貌展现在人们面前。
努力开源节流，做好教育教学服务工作。一是严格控制非正常开支，将有限的经费用在刀刃上；二是积极争取上级有关部门的支持，争取资金改善学校的办学条件；三是加大对教育教学的投入力度，努力办好人民满意的学校。
三、具体分月工作安排
三月份
1、对学生进行开学常规教育。（教导处、政教处、团委、班主任）
2、对校舍、围墙、用电、水井、小店等进行安全排查。（总务处、班主任）
3、出板报，开展尊师重教活动、庆祝国庆活动。（政教处、团委）
4、安排上好安全教育第一课、开学典礼。（教导处、总务处、政教处、班主任）
5、九年级进行中考前体检。（校长室、教导处、九年级组）
6、摸清学生情况，动员流生返校。（教导处、班主任）
7、成立国旗班，安排升旗仪式及国旗下讲话。（政教处、团委、班主任）
8、安排建立家长、教师联系卡。（教导处、班主任）
9、校园卫生大清扫工作。（总务处、班主任）
10、分年级召开教学质量分析会。（教导处、年级组）
11、召开班主任工作会议专门安排学生的常规管理工作。（政教处、班主任）
12、开展未成年人合法权益宣传周活动、开展关爱留守儿童活动。（政教处）
13、各个教研组召开会议，安排本学期教研活动工作。（教导处、教研组）
14、安排找“亮点”活动。（政教处）
15、安排教师体检工作。（工会）
四月份
1、对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，组织学生观看爱国主义影视片，参加爱国主义读书演讲比赛。（政教处、团委、班主任）
2、开展阳光体育活动，开好春季体育运动会。（政教处、团委、班主任、体育组）
3、出板报、写心得，主题为观看影片与运动会的体会。（政教处、团委、班主任）
4、安排月考、召开月考分析会。（教导处、年级组、班主任）
5、召开班主任工作专题会议研究德育工作。（教导处、政教处、团委）
6、对建立家长、教师联系卡工作检查、总结。（教导处、政教处、团委）
7、备课、作业检查。（教导处、教研组）
8、对学生作业“做”与“批”抽查。（教导处、班主任）
9、各年级作文竞赛。（教导处、语文组）
10、校园安全隐患排查，学生安全教育。（总务处）
11、校园大整理。（总务处、班主任）
12、开展关爱留守儿童活动。（政教处）
13、组织学生参加理化体育加试。（校长室、教导处）
五月份
1、对学生进行革命理想、职业观念教育（教导处、政教处、团委）
2、出板报谈理想、谈学习方法。（政教处、团委）
3、安排期中考试、召开分析会。（教导处、年级组、班主任）
4、召开学生家长会。（教导处、政教处、班主任）
5、对学生的作业“做”与“批‘抽查。（教导处、班主任）
6、七、八年级地理生物小竞赛。（教导处、相关教研组）
7、校园及周边环境大检查，学生安全教育。（总务处）
8、校园卫生大清理。（总务处、班主任）
9、开展关爱留守儿童活动，并对学生进行防溺水安全教育。（政教处）
10、开展比“亮点”活动。（政教处）
六月份
1、对学生进行中考前动员教育。（教导处、九年级组）
2、出板报谈遵纪守法体会、迎六一。（政教处、团委）
3、中考前家长会，安排中考食宿问题。（教导处、年级组、班主任）
4、召开班主任工作专题会议，总结研究家长、教师联系情况。班主任工作经验交流。（教导处、政教处、班主任）
5、备课、作业检查。（教导处、教研组）
6、校园安全隐患排查，学生安全教育。（总务处、班主任）
7、各年级英语竞赛。（教导处、英语组）
8、对学生进行防溺水教育。（政教处）
9、组织学生参加中考，保证学生考务、食宿安全。
10、七八年级做好复习工作。（教导处）
11、七八年级期末检测。（教导处）
12、安排期末事务，督促学生注意
七月份
1、做好学期结束工作。（校长室、教导处、各教研组）
2、上交各项总结。
3、安排假期领导值班以及假期护校工作。（校长室）
指导思想：
以科学发展观为指导，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，促进我校教育又好又快发展，努力实现“做人民满意教师，办人民满意学校”的工作目标。
二、工作目标：
1、加强制度建设，规范学校管理
2、注重师德修养，加强德育工作。
3、聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式。
4、认真抓好校本教研，广泛开展课题研究和社团活动。
5、发挥学校乡村少年宫优势，提升学校文化品位，凸显学校特色。
6、搞好对外宣传和对外开放工作。
7、认真做好其他工作，实现学校和谐发展。
三、具体措施：
（一）常规管理
1、规范各项规章制度。结合学校具体情况，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。
2、规范校务公开制度。发挥民主监督职能，开好教代会，给教师搭建参议学校大事的平台；利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。
3、规范课程管理。严格按照省教育厅要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表和双休日住宿生安排表，并上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过7小时，不占用节假日集体上课、
补课；认真上好“两课两操”，积极组织学生开展“阳光体育活动”，进一步开展全校师生“跑操”活动，创新阳光体育活动。
4、规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用。
（二）德育工作
1、坚持以人为本，加强教师队伍建设。要求教师“以素质树形象，以作为换地位，
以业绩显才华，以特色求发展”，立足学校，做好校内“名师”建设，发挥其先锋模范作用，让广大教师以身边的教师为榜样，比、学、赶、帮、超，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范师爱形象、高超知识本领的教师队伍。加强师德师风建设，树立教师良好形象，杜绝教师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象。
2、严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。将师德测评结果，纳入教师年度考核，作为评先评优、职称评聘的重要依据。积极鼓励教师投身教育科研，参加上级主管部门和学校组织的各项教学活动、
教研活动与课题研究。学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的教师。同时关注青年教师的成长，积极实施校内培养计划，加快其专业成长的步伐。
3、开展形式多样的德育活动。利用校园广播、板报、电视、重大节日和纪念日等德育阵地、对学生进行经常性的养成教育、遵纪守法教育、人生观、世界观、价值观、民族精神、爱国主义精神、理想信念和社会主义荣辱观教育。并开展各种社团活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
4、认真开展阳光体育活动。继续组织学生开展“阳光体育活动”，保证体育课与体育活动课的足量，保证学生每天超过一小时的体育锻炼。同时通过多种形式大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，继续组织开展“大课间”活动；将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度；开展丰富多彩的体育竞赛活动，如全校广播操比赛、校体育运动会、体育兴趣小组等。
（三）教育教学工作
1、深入开展以“校级公开课”、“示范课”和“汇报课”等活动为载体的“课堂教学研讨”，逐步形成具有我校特色的“特色课堂”。
2、各教研组制定出切实可行的“教研组工作计划”，以教研组为单位，由教研组长组织，保证全校的教研活动顺利有效地开展起来。
3、积极组织教师参加各种学习和培训，做到有学习，有记录，有汇报，有交流，有总结。
4、做好“名师、学科带头人和骨干教师”的培训工作，。选出专业知识水平高，
业务能力强，肯学习，爱钻研、善总结的中青年教师作为培训对象。打造出更多的名师和学科带头人，并充分发挥其辐射作用并组织“名师、学科带头人和骨干教师”对普通教师进行“一帮一”的培训活动。
5、做好防控流失生工作，提高适龄少年的入学率和在校生的巩固率。利用学期初的有利时机，对流失生进行集中多次家访，注重实效。组织教师对学生进行集中家访，学年初召开家长会。
6、加强校园文化建设，创建“以人为本，和谐发展”的校园环境。利用板报，学习园地、班会、集会对学生进行交通、劳动、饮食、防冻、和环保、国防、道德及法制教育。
（四）安全工作：
1、牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性的检查（每周不少于1次），及时排除学校各种安全隐患。
2、定期开展消防安全、预防地震等安全演练活动。采取多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范不安全事故的发生。
3、建立健全安全工作机制，成立学校安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，做到对隐患的排查与整改及时到位。
4、定期召开安全会议，提高师生安全意识。要求各班上安全课，以学生安全集中教育大会、安全教育主题班会、主题板报、手抄报等形式，积极开展安全教育与宣传。
5、有效开展传染病的预防，群策群力，做好学校的卫生防疫工作。
（五）抓好宣传工作。
继续发挥我校独特的乡村少年宫优势，进一步搞好对外宣传和对外开放工作。通过正确的舆论导向，让社会公众对我校有客观的了解和公正的评价，提高我校的知名度和美誉度，创造良好的外部环境，激发师生员工的积极性，促进学校的科学发展、和谐发展。
一、 工作背景
1、 教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见中提出：要遵循教育规律和学生成长规律。大力弘扬中华优秀传统文化，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。
2、 “基础教育均衡发展，学生综合实践活动、课外活动政府买单”，政府对教育投入进一步加大，在进一步推进素质教育、丰富学校教育形态的同时，也对学校资源利用、学校运行效益提出更高要求。
3、 丰台教委小教科工作要点中提出：坚持德育为先，加强社会主义核心价值观教育，将其融入教育教学全过程。全面落实教育部和XX市“减负”规定，提升教师专业素质。规范教学管理和质量监控各项要求。
4、 以现代互联网技术与智能通讯技术融合应用为特点的现代科学技术，改变人们的生活方式，对学校教育发生的情景、场域和方式提出更多挑战。
5、 我校“积极人生教育”从理念到实践，经过三年多的探索，积极学校文化建设、课程开发、实践活动、课堂教学、队伍建设等多领域逐步展开。
二、指导思想
以十八届三中全会决定为指导，践行党的群众路线教育实践活动，全面实施素质教育，适应国家、市区综合教育改革的要求，落实市区教委工作要点，以提高教育教学质量为中心，整体构建学生培养体系和学校特色课程体系，加强学校科研教研，探索科学技术与学校教育教学深度融合，转变教育教学方式，丰富教育教学途径，优化和创新学校管理，提高学校办学品质，创建“积极人生教育”品牌，办人民满意的教育。
三、工作思路
以“积极人生教育”理念为引领，围绕“实施积极人生教育创建积极学校文化”主题，坚持“以文化为引领，以质量求生存，以科研促发展，以特色谋突破，卓越塑品牌”学校发展策略，加强科学技术（现代信息技术、脑认知科学、文化学习论等）与教育教学工作深度融合，立足学校文化建设、学科课堂教学、班级文化建设、课程活动开发、学校科研教研，在各项工作中持续推进“积极人生教育”实践，培养学生积极人格品质，创建“积极人生教育”品牌，让积极成为习惯。
以“课程开发”为抓手，围绕“实施积极人生教育，创建积极学校文化”主题，明确各学科、各学段教育目标，探索社会主义核心价值观融入教育教学活动。探索主题教育活动、社团活动常态化、系列化、规范化和课程化。组织开展系列文化节活动，营造“积极进取、阳光向上、快乐幸福、追求卓越”的积极学校文化氛围。
四、主要工作
（一）加强工作管理，进一步提高工作的规范性和有效性。
1、加强教育教学常规工作管理。以《班主任工作手册》、《教学工作手册》等为抓手，规范工作工作过程和工作形式，落实工作内容，提高工作的有效性和执行力。
2、加强组织管理（班级、年级、教研组、小学部）。明确职责，分层管理，加强中小学两部的工作交流，创建积极、能动、探究、合作的工作氛围，增强工作的研究性和严谨性，打造敬业、奉献、勤奋、高效的教师团队。
3、加强行政管理。认真制定并落实干部学习例会制，形成机制，提高管理水平和服务意识，加强走动式管理，为学校各项活动顺利开展提供保障。
（二）加强队伍建设，为学校教育教学工作有序开展提供基础和保障
1、加强师德建设。认真学习教育部《中小学教师专业标准(试行)》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，创建积极进取、勤奋工作，团结协作的工作氛围，建立和谐融洽的师师关系、师生关系。
2、继续实践“培训是最大的福利，工作是最好的机会”教师培养和使用策略，在工作中发现、挖掘、指导、培养优秀教师，完成新一轮校级骨干教师、骨干班主任、青年新秀等优秀教师评选，加大对年级组长、教研组长、班主任、骨干教师、青年新秀的培养力度。继续开展教学设计、云技术的学习与培训活动。
3、加强干部队伍建设。加强干部学习，落实干部学习例会制度，提高干部使命感、责任意识，转变工作作风，提高主动服务、主动发展、主动工作的意识和能力，做教职工、师生的表率。
4、加强青年教师培养。通过师徒结对、干部引领、项目支持等方式加强青年教师团队建设，提高教师专业能力，促进青年教师规范、有序、快速、专业、自主发展。
5、加强学生队伍建设。以少先队组织为舞台，以社团为载体，开展学生领导力培训，培育优秀学生群体。组织开展社会志愿服务，培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的优良品质，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。
（三）坚持文化引领，特色突破，丰富“积极人生教育”内涵，彰显“积极人生教育”特色。
1、以校园改造为契机，利用学校现有文化教育资源，加强对学生的教育与宣传。合理使用传统工艺、书法、民乐等专业教室，突出学校的特色传统文化。进一步深化“阳光评价”，使其更具文化内涵。
2、以教育部“培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见”文件为指导，将“积极人生教育”与社会主义核心价值观相融合，明确个学段功能定位，理顺各学段的育人目标，统筹各学科，特别是德育、品德、语文、体育、艺术等学科，充分发挥人文学科的独特育人优势，进一步提升数学、科学、信息技术等课程的育人价值。”整体构建学校特色课程体系。
3、统筹学科校园文化建设、学科课堂教学、校本课程开发、实践活动、社会、家庭资源等。发挥学校教育的主渠道作用，加强课堂教学、校园文化建设和社团组织活动的密切联系，促进家校合作，广泛利用社会资源，科学设计和安排课内外、校内外活动，整体构建学校主题、系列活动，营造协调一致的良好育人环境。
（四）整体构建学校特色课程体系，促进教学研究与课程开发
1、深化基础教育课程改革，促进学校特色文化发展
（1） 落实XX市义务教育新课程计划，规范课程管理，提高课程执行能力，加强以“积极人格品质培养”为主要内容的学校核心课程开发；加强国家课程、地方课程校本化实施，通过地方课程、校本课程、社团活动、实践活动，结合我校积极文化建设，全面规划课程，丰富内容、创新形式加强课内外管理，呈现课程成果。
（2）以2011版课标为指导，以三维目标制定为切入点，开展社会主义核心价值观指导下的“积极人生教育”向学科渗透探索。加强分层教学和分类指导，提高课堂教学实效。
（3）深入开展“国学诵读活动”， 落实各年级诵读内容、诵读目标。针对国学课堂教材教法的研究，开展优秀教学设计征集活动。
2、加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师的教学行为
（1）加强教学常规管理，以《教学工作手册》使用为抓手，规范备课（教学设计）、课堂教学、作业布置批改、学生指导、检测与评价等基本教学行为。
（2）延续上学期教学设计学习，依托教研组交流假期个人教学设计，研讨成果、总结经验，推荐优秀教学设计。（在教学设计学习的基础上，依据学校教学设计规范，教研组开展教案检查，教研组长在组内进行总结）学校组织召开教学设计学习交流研讨会，对照教学设计规范，介绍优秀教学设计，汇报学习心得。
（3）“科学严谨抓分数 理直气壮提质量”，加强校内教学质量监控，依据五年级抽测及区一分两率数据认真进行不同层次的教学分析。在反思中，挖掘优势，寻找问题，制定切实可行的分层整改计划，并在本学期教学中调整、改进、向学期预设目标积极努力。（个人教学计划要预设学期教学工作目标，体现分层整改计划的具体落实）
（4）创建基础知识、基本能力竞赛平台，做好学生知识学习阶段反馈工作，强化学科教学实效，引领教师及时调整教学行为，培养学科能力。（12月中旬）
3、加强校本研训管理，提高教师队伍素质
（1） 充分利用第七届XX区“师慧杯”教学比赛的契机，以积极心理学为指导，以单元整体分析为思路，以单元起始课为切入点，以教学设计为抓手，开展“教学设计大练兵”活动，提高教师对教材的理解深度，落实教研组研究课题，提高课堂效率。
（2）依据学校教学计划，教研组制定活动计划，针对学校开展的重点工作（国学诵读、教学设计学习, 积极课堂的“教学策略”研究活动，教案检查、新课标学习、作业检查）带领教师开展研究活动，制定具体措施，做好记录。
(3)备课组加强学习，配合教学工作，强化集体备课研课，把减负增效通过教师课堂教学能力的提高，真正落实到位。
(4)做好青年教师的“传、帮、带”工作。继续开展“师带徒”帮扶活动，要求师傅听徒弟的常态课每月不少于4节，期末进行师徒交流活动。
4、细化管理，完善制度做好教务（学籍）、考务工作
(1)带领教师学习《XX市中小学校学生学籍管理办法》，加强学生日常考勤管理上报制度，提高学籍管理队伍的工作、执行水平。
（2）协调学籍管理员做好开学初学生注册、转学、一年级学生学籍建立、新学期考试登分系统、cmis系统更新维护工作。
（3）关注教学全过程，重视期末复习环节，引导教师做好考前辅导工作，听取重点年级的考前辅导课，确保期末考务工作万无一失。
（五）落实“立德树人，以心为源”德育工作策略，立足学生全面发展，培养积极人格品质，提高德育工作时代性、针对性和实效性，促进学生培养规范化、序列化、活动化和课程化
1、 队伍建设
（1） 加强班主任队伍建设，通过专家引领、讲座交流、活动体验等方式，让班主任工作更加规范，凸显个人特色。班主任工作的提高班主任专业水平和能力。
（2） 进一步发挥市、区级优秀班主任教师的示范、引领和带头作用，在岗位上、工作中充分发挥其优势，搭建更广发展平台、引领青年班主任教师更好发展。加大对年级组长的培养力度，提高教育实践的有效性。结合教育工作，以年级组为单位，以年级组长为引领，开展共性问题研究，构建教师专业发展共同体。
（3）加强青年教师的培养，通过优秀教师的引领、组内互助等方式加强青年教师团队建设，促进青年教师规范、快速、专业、自主发展。
（4）认真落实教育部《中小学体育工作意见》、《中小学艺术工作意见》、和XX区艺术节工作方案为指导，从学生德智体美劳群全面发展的高度看待体育和美育工作。加强美育及艺术教育工作，挖掘美育、艺术教师的能力，以社会实践活动、课外活动、学生社团、艺术节、科技节为抓手，促进美育、艺术教育常态化、系列化、课程化，丰富校园文化生活，促进学生全面健康发展。
2、德育目标的构建
（1）以各年级组为单位，针对学生身心发展特点，进行学段德育目标的梳理。
（2）学校根据国家对各学段的育人目标，结合各年级组梳理的结果，整理学校各年段学生德育目标。
3、课程建设
（1）加强德育课程开发，探索学校德育课程、学科德育渗透、主题教育活动及学校文化建设系列化、常规化、课程化。
（2）充分利用周边教育资源，为学生搭建社会实践的平台。基于学校活动参与的基础上，让学生走出学校，尝试社会教育资源带来的体验，丰富校内活动的范畴让更多的社会群体了解学校的办学理念和特色。
（3）建立评价机制，使学生通过科学的评价，记录学生的成长，也能使他们感受参与社会大课堂实践活动的成功与快乐。
4、班级文化建设
（1）深入推进“积极人生教育”理念指导下的班级文化建设、小组文化建设，推进班级精神文化、环境文化和制度文化建设，通过“早读、午唱、暮省”等方式，巩固班级文化成果，通过文化节等活动，推进班级文化的特色建设，在活动中发挥班级文化对班集体建设的引领、促进和保障作用.
（2）深入班级文化内涵的建设，彰显班级文化特点。充分利用壁报、板报这两块宣传阵地，突显班级文化建设的特点，充分调动学生的积极性、主动性，让学生成为班级文化建设的主人翁，发挥其重要的作用。
（3）依据小学生的身心发展特点，征求教师及学生意见，完善阳光少年评价机制，挖掘学生身边典型，树立学生身边榜样，引导学生积极主动、健康向上、阳光乐观发展。
5、活动建设
（1）组织开展系列文化节活动，营造“积极进取、阳光向上、快乐幸福、追求卓越”的积极学校文化氛围，促进学生全面健康发展。
（2）通过实践活动、学生社团等多种形式，丰富学生校园文化生活，丰富学校教育资源体系。将国家重点传统节日、文化节日与学校活动有机整合，围绕"积极人生教育”主题，构建系列主题活动
（3）开展社会主义核心价值观进校园活动。紧密结合学生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，与德育课程、文化节活动、相融合，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心。
（4） 为了营造“积极进取、阳光向上、快乐幸福、追求卓越”的积极学校文化氛围，调整学校“八项评比”的活动，促进学校常规工作的开展。
（5）进一步做好国学的监控工作，让国学时间能够有所保证。营造学校书香氛围，为教学工作的顺利开展保驾护航。
6、 家长委员会建设
（1）进一步做好家校协同工作，认真组织家长学校讲座及召开家长会，更大力度发挥家长委员会的作用，鼓励家长参加班级常规工作中，凸显学校活动家委会参与的热情。
（2）加强对各班积极参与班级常规工作、活动的家长的宣传，以此来促进家长参与学校活动的积极性，为家校的沟通搭建更高的平台。