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早在三年级的时候,我就对写作产生了浓厚的兴趣,因为我很欣赏余秋雨﹑郭敬明﹑莫言等几位大作家的作品。我的梦想是当一位像他们一样的大作家。爸爸也鼓励我,经常对我说:“当个作家好,但是当作家要博览群书,写作作文
光阴似箭,岁月如梭,一转眼已到了2015年了,这里是宁波的一道美丽的风景线,我的老家——黄隘村,那里景色宜人,角角落落都有值得欣赏的一面。 先说说那热闹的小街吧!那里人山人海,车水马龙。白天的小写景作文
[教学要求] 1。学会本课生字,田字格上面的只识不写。理解词语意思。 2。能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3。欣赏月亮湾的美丽景色,接受美育熏陶。 [教学准备] 图片、生字卡教案
尽管今年的夏天姗姗来迟,而时光的脚步却匆匆而过,当我们还没来得及细细欣赏旅途风景时,一个学期又将结束,虽然只有短短的四个月,但每一个孩子的一举一动却都在我的面前闪烁。本学期,豆豆班有徐君和王春爱担总结>个人总结
教学目标: 1.能把握课文的主要内容,感受小兴安岭的美丽和富饶,培养热爱大自然和欣赏自然美的情趣。 2.能有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。 3.领悟作者观察与描写景物特点的表达方法,学习积教案
教学目标 1 、知识目标 学会本课生字。 2 、能力目标 培养学生欣赏绘画的能力。 3 、情感目标 培养欣赏名画的情感。 教学重难点 培养学生欣赏绘画的能力。 教学媒体 多媒体课教案
夏日的夜晚,我躺在床上哼着小曲,一阵微风吹来,使我舒服地张开双臂,不由自主的望向窗台,一片月光洒在地上,“今晚的星空似乎十分晴朗呢!”我想着想着,就跳下了床,光着脚丫趴在窗台,欣赏着夜幕中的星星。故事大全
教学目标: 1、让学生在亲近大自然的过程中发掘自然美,提高学生美化生活的能力。 2、让学生观察、欣赏叶的造型美和色彩美,同时了解叶脉肌理的变化。 3、尝试运用点线面来装饰美化叶子。 教学重教案
有一个老人家,在他自己的门前栽了一棵树。他每天守护着它,抱着种种的期待。他希望这棵树长得像一把大雨伞,那么他可以欣赏一种好风景,又可以乘凉。可是他也希望它长成为一种有出息的栋梁大材,那么他可以用来故事大全
教学目标 了解人物与环境的关系是相互依存、密不可分的。 通过欣赏课本中两组范画,领略绘画想象力的丰富多姿。 让学生通过讨论分析怎样根据课本上提供的人物造型合理地添加与形象相配的环境。 教学教案
年少时我们都有喜欢过的人,有的人或许是一个,有的人可能有无数个。这种喜欢并不是滥情,只是对于某个人的一种好感,所以都用“喜欢”这个词来概述了。而我们所说的这种喜欢总是随着遇到另外一个人产生了转移,表白
“恭喜!恭喜!恭喜你啊!……”新年到了,我在此祝大家鸡年行大运。想必每位小朋友都希望自己的父母能带他们出去玩,像我的爸爸妈妈就有带我和姐姐去逛街买东西和去植物园欣赏植物,让我的寒假变得更充实。节日作文
篇一:9加几公开课教案 这个地方大家来上过课吗,(没有)我也是第一次来,今天后面有那么多老师,是来欣赏小朋友们上课的,我想小朋友们一定比平时更认真,是不是?我有信心,相信大家一定表现得比平时更优教案
1、我是环保一员 2、保护蓝天碧水。 3、把绿色带进世纪 4、把绿色带进世纪 5、保护蓝天碧水。 6、环境保护,人人有责。 7、欣赏荒野回归自然 8、尊天重地敬天爱人 9、保护环境标语
老鼠妈妈常说:“我的宝宝多么漂亮、多么可爱呀!” 小老鼠卡卡听了,高兴极了。 它蹦蹦跳跳的走在路上,看见了小猪,它说:“小猪,我是不是最漂亮、最可爱呀?” 小猪看了看它,老实的说:“对不起,故事大全
学习目标: 1 经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程,经历探索图形平移基本性质的过程以及与他人合作交流的过程,进一步发展空间观念,增强审美意识; 2 通过具体实例认识平移,理解平教案
尊敬的各位领导、各位来宾: 大家中午好!今天,我们欢聚在神奇美丽的联合乡,一起倾听原生态的夜莺歌声,一起欣赏充满时代旋律的民间文化,一起品味风韵醇厚的传统民俗,一起感受别具特色的欢乐气氛,同享太平,欢迎词
田野中,麻雀们那活泼的身影,随处可见,在枝头末梢上跳跃,忽儿成群地飞过天空,留下“叽叽喳喳”的美妙歌声。麻雀是每时每刻都那么欢快的小鸟。 让我们仔细欣赏麻雀它那滑稽的打扮吧!一顶土灰色的帽子带在写物作文
这天,小猫咪咪,小猪闹闹,鸵鸟坨坨,小兔子蹦蹦一起去秋游。 秋天,正是天高云淡,气温不冷不热,真是太舒服了。 几个小伙伴排成一队,一边走,一边欣赏着身边美丽的风景。 远处的山跌宕起伏,天上的故事大全
学习目标: 1.欣赏大自然的美,热爱大自然的美。 2.理解郁达夫的散文风格,郁达夫散文语言的清丽明快。 3.学习从文章结构、语言特色、写作方法等方面赏析散文。 教学过程: 一、导入新课:教案
学习目标: 1.欣赏文章中富有趣味性的写人记事(重在细节)的特点。 2.品味本文平实而有韵味的语言风格。 学习方式:文本研习 课时:1节 学习过程及内容: 一、导入 那位同学,你叫什教案
在老师眼里,你是一个诚实纯朴,热爱集体,同时又不善言辞的学生,老师曾经因为你的学习和你的妈妈沟通过几次,每一次沟通过后,你都会有比较明显的进步。这让老师非常欣慰。老师最欣赏你中午读书时的样子,无论评语
雨停了,在去姊妹潭的途中,我们一路上尽情欣赏山间的云雾。 大概由于刚下过雨,阿里山的千山万壑,全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。有些地方浓雾把一切都遮蔽了,无所谓天,无所谓树,也无所谓高山和深谷;有些写景作文
一、教学目标: 1、巩固、复习生字。 2、能有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。 3、欣赏课文的内容,懂得要孝敬父母的道理。 二、教学过程: (一)、复习生字:出示课件:游戏:小猫走教案
【篇一:风景就在身边作文】 若不曾欣赏海之浩瀚,若不曾领略山之巍峨,又有何妨?方圆十米,一方人,一方土,一方天,已是风景万千。 旁视间 没有人能以孤独的姿态行走于世。纵使是一个再冷漠孤傲的人写景作文