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1、人水和谐 2、人与自然和谐相处,实现经济社会可持续发展 3、坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,坚定不移地走可持续发展水利之路 4、开发利用水资源和防治水害,应当全面规划,统筹标语
教学目标 1、使学生习得朗读诗歌的特殊感情方法。熟练朗读课文。 2、使学生认识8个生字并熟练掌握生字的正确使用方法。 3、使学生掌握“啦”、“哪”、“吧”、“吗”、“啊”这几个感情用词的正确教案
教学目标 1、借助注释,正确理解古诗的大概意思。 2、咀嚼重点词语,感受诗人的感情变化。 3、能够有感情地朗读,并背诵和默写。 第一课时 一、谈话导入 同学们,唐代时我国诗歌创作最繁荣教案
教学目标: 知识与技能:掌握字词,背诵;有感情的朗读课文。 过程与方法: 自主合作探究的方法。 情感态度与价值观:理解诗歌的内容,培养学生的爱国主义情操。 教学重点: 有感情地朗读诗歌,理教案
文章分析: 这是一篇儿童诗,极富童趣,用儿童的语言,儿童的眼睛,儿童的思维展示给大家一个热爱生活、充满幻想的孩子的多彩的内心世界。 教学本课应注意这样几个点: 1、诗歌的朗读。 2、生字的教案
教学目标: ①有感情地朗读,培养朗读诗歌的能力。 ②品味语言,体味歌词意境,积累经典语言。 ③理解歌词内容,启发学生热爱祖国的思想感情,提高文化品位和审美情趣。 教学重点: 熟读成诵,感教案
目前,“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中,为方便教学,语文网小编整理了赤壁导学教案。《赤壁》是唐代诗人杜牧一篇绝句。诗歌运用了以小见大这种表现手法,思维独到,见解新颖,富有较高的艺术魅力。教案
教学目标 1、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。 2、理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀。 3、有感情地朗读并背诵本诗 教学重点 理解和体会杜甫怀才不教案
【基础解读】 一、从《诗经》到唐诗 1、《诗经》 (1)中国第—部诗歌总集《诗经》。分为风、雅、颂三部分。 (2)《诗经》经孔子整理编定,奠定了中国古典文学现实主义的基础,被后世奉为儒家经教案
(一)知识与能力 1、 了解诗歌解读“诗无达诂”的特点,引导学生进行个性化解读; 2、以小组合作学习方式培养学生质疑的学习习惯,锻炼交流、表达能力; 2、 理解并分析短诗的主旨; (二)过教案
教学目标: 1、认读12个生字,初步接触多音字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,提高朗读能力。 3、体会诗歌的意境,初步树立人与自然和谐相处的意识。 教学重点: 1、认读12个生字教案
课前透视 《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。诗歌以优美的语言、形象的比喻,描绘了一幅奇妙的夜景图。展现了孩子想飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗韵律和谐,语言通俗易懂,充满了儿童教案
1余秀华热 没看过余秀华的诗歌,所以不知她写得如何。但有些人仅仅因为余秀华大受欢迎,就认为她是浅薄的,这样的评价逻辑未免有些奇怪。评价一位作家岂非应根据她的作品,而非社会、媒体、大众对她的反应?随笔
论文摘要:任务型教学法是以“任务”为核心,让学生在完成任务的过程中提高语言的运用能力。在非英语专业研究生英语教学中实施这种教学方法,不仅可以调动学生的学习积极性,还能提高他们的英语水平和文化素养。研究生毕业论文
究竟是你选择了命运,还是命运选择了你? 弟弟在饭后和我分享他这一周的收获,提到了贝多芬。我问他,你了解贝多芬什么?他很简单地回答,一个写歌很有名的人。这句话本身并没有错误,但可惜的是,我更想要听随笔
课前透视 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作品。课文共有五小节,分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎教案
教学要求 1 学习诗歌,理解诗歌内容,激发学生对地球无私奉献的赞美之情,启发学生对地球美好未来的企盼。 2 读准诗歌中的生字词。 3 有感情地朗读课文。 重难点、关键 1 学习诗歌,理解教案
【背景音乐】水木年华的《蝴蝶花》 【诗歌朗诵】宋慧洁 尹哲 《往昔的时光》 (大屏幕上闪过一张张充满欢笑与温馨的照片。最后,一张三班“全家福”的照片定格在屏幕上,“爱在三班”四个大字在照片底下教案
在祖国60岁华诞来临之际,我们在此为祖国庆祝生日。我们的祖国有着悠久的历史,丰富的物产,有巍峨的群山、辽阔的平原,有浩瀚的海洋,有晶莹的湖泊。改革开放使人民奔上了小康,西部开发让经济腾飞。经济的腾教案
学习语文三不要 不要一头扎在课本内读报刊、看小说、听诗歌、看话剧、分析范文等,也是在学习语文。当然,课本应当首先学好,因为课本是经过精选的一课之本。 不要一头扎在题海中怎样有效地使用这些材料呢学习方法
教学目标 : 1、培养学生的朗读能力。 2、理解诗歌内容,培养学生的爱国主义情操。 教学重点:有感情的朗读诗歌,理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。 课型:朗读体验课(本课主要是让学教案
教材简析 这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌,向孩子们介绍了大自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。这首诗歌易读易懂,很能引起孩子们对大自然的兴趣,并使他们懂得,大自然中的很多现象只有教案
教学目标: 知识与能力: 1、认识4个新字:蔚 弋 频 茵。 2、有感情地朗读诗歌,体会诗歌表达的感情。 3、学习这首诗,理解诗句的含义。 过程与方法: 通过朗读诗歌,联系上下诗节的意教案
诗歌是一种艺术,而且是一种个性思想迸发的艺术,一处风景不同的摄影师会呈现不同的形态之美,也会有不同的角度和特写。“世界上没有两片完全相同的树叶,世界上也没有完全相同的思想和诗句”。 它呈现思想,随笔
爱默生是19世纪美国著名的思想家、文学家、诗人,被称为“美国的孔子”。 一天,爱默生接待了一位来自马萨诸塞州的小伙子。小伙子自称是诗歌爱好者,7岁就开始创作抒情诗,习作不计其数,遗憾的是一直得不励志作文