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近年来，随着科学技术的不断发展，现代化教育技术被广泛的应用于我国各大高校的英语教学活动当中，并开始逐渐取代了以往的教学模式。
【1】高校英语教学活动教育技术应用
前言：
近年来，随着科学技术的不断发展，现代化教育技术被广泛的应用于我国各大高校的英语教学活动当中，并开始逐渐取代了以往的教学模式，对于推动我国高校的英语教学改革具有十分重要的作用。
现代化教育技术的应用可以丰富教学内容、激发学生学习兴趣，但是其中仍存在一定的技术难点，为此本文将对现代化教育技术在高校英语教学活动中的应用进行分析研究，从而进一步提高英语教学质量，为学生英语能力的提高带来积极影响。
引言：
在高校的英语教学中，主要是培养学生的实际运用能力以及学习能力，从而达到学以致用的教学目标。
为此英语教师就可以应用现代化的教育技术，利用互联网等信息技术，开展拓展教学，从而拓宽学生知识面，为学生英语能力的提高带来积极影响。
但是在实际的应用过程中，现代教育技术的使用会限制教师的主导作用、阻碍师生之间的有效交流，为此，就需要对其进行分析研究，从而合理使用现代化教育技术。
1应用高校现代教育技术对高校英语教学活动作用
1.1丰富教学内容
在我国高校的英语教学中，现代化教育技术的使用可以为学生学习提供多种学习通道，同时还可以进一步丰富教学内容，以此来拓宽学生知识面、开阔学生眼界，为学生更好的学习英语带来积极影响。
此外，先进的教学辅助设备还可以实现“听、说、读、写”的系统化教学，让学生充分感受英语的魅力，从而激发学生的学习兴趣、调动学生在英语课堂的参与积极性，以此来促进学生的主动学习。
1.2构建轻松、和谐的学习环境
在以往的英语教学活动中，由于教学模式的限制，就使得课堂气氛沉闷、枯燥，因此学生就会出现注意力不集中的情况，对于学生英语能力的提高十分不利。
为此，高校的英语教师就可以将现代化教育技术应用到教学实践当中，利用相应的教学辅助设备，创设一个适合学生学习的教学情境。
同时还可以将教学内容通过漫画、微电影等形式直观的展现在学生面前，以此来帮助学生集中注意力，为学生构建一个轻松、和谐的学习环境。
1.3实现因材施教
在高校的英语教学中，现代化教育技术的应用可以为学生学习带来一定的自主性，学生可以根据自己的学习水平以及学习特点，自主定制学习目标以及学习方法，以此来实现因材施教。
此外，现代化教育技术的应用还可以开阔学生眼界，使学生接触到更多的课外英语知识，对于学生英语综合能力的提高具有一定的积极作用。
2高校英语教学中应用现代教育技术的难点
2.1限制教师的主导作用
在实际的教学活动中，教师的教学通常都会加入自己对于英语知识的认识与理解，但是在应用现代化教育技术的过程中，由于配套教学方案以及相应教学课件的影响，就使得教师成为了知识的“搬运者”，从而失去了教学过程中的主导地位。
不仅如此，现代化教育技术的使用，在一定程度上还会限制学生发散思维以及创新思维的发展，对于学生的全面发展具有一定的不利影响。
此外，现代化教育技术无法对学生的学习进度、学习能力等方面的信息进行捕捉，因此就无法对教学进度进行适时调整，从而影响教学效果。
2.2阻碍师生的情感交流
师生之间的互动交流是活跃课堂气氛、激发学生学习热情的关键环节，应用现代化教育技术虽然可以为学生创建多种多样的教学情境，但是对于师生之间的交流会带来一定的不利影响。
这是因为学生可以利用现代化的教学辅助设备进行网上学习，因此就阻碍了学生与教师的面对面接触，相应的交流机会就会减少，从而使学生与教师之间的感情交流出现问题。
此外学生长期进行网上的自主学习，就会渐渐封闭自己，不仅英语运用能力难以提高，严重的还会出现语言交流障碍，对于学生的发展具有一定的不利影响。
2.3功能比例失调
近年来，随着时代的不断进步，现代化教育技术在高校英语教学中的应用越来越广泛，为此，教师就利用现代化教育技术的优点，将声音、动画、图片等进行结合，从而进一步优化教学方式。
这样的方式虽然可以将英语知识更加系统的展现在学生面前，但是在实际的教学过程中却忽略了学生的真实感受。
为了将英语知识全面展示，教师就需要使用多种课件，因此就使得教学内容的密度过大，学生无法明确教学重点，对于学生英语能力的提高具有一定的不利影响。
3现代化教育技术在高校英语教学中的合理应用
3.1现代化教育技术的合理应用范围
在高校英语教师应用现代化教育技术的过程中，通常都会消耗大量的时间以及精力来制作相应的教学课件，并且，高校英语的知识范围十分广泛，为此教师就需要对教材进行研究，总结出教学重难点。
在这种情况下，仅仅依靠课本中的教学资源是远远不够的，同时为了激发学生的学习兴趣，教师应该对现代化教育技术进行研究，尽可能的使用多种表现方式，选择适合教学内容的教学辅助设备，以此来实现现代化教育技术的多元化应用。
根据教学要求或者是学生的真实意愿，高校的英语教学可以分为两种教学方式，一种是日常教学，另一种是网络课程教学。
在日常教学中，教师可以准备专门的教学PPT或者是Word文档，以此来满足学生的基本要求。
在网络课程授课中，为了满足学生对于英语知识不同方面的需求，教师可以根据社会热点以及各类流行元素，利用现代化教育技术录制英语教学视频，或者是设计一些具有针对性的演示课件，以此来促进学生英语能力的提高。
3.2现代化教育技术的合理应用模式
高校英语的知识范围相对较广，并且知识的信息形式也是多种多样，因此这就对教师提出了更高的要求。
与这种复杂的知识形成相比，课堂时间就显得不够富裕，因此为了解决时间问题，英语教师就可以利用现代化教育技术，将教学重难点进行整合，并将其制作成为形式多样、内容丰富的PPT文件、Word文档，或者是具有动态特性的flash动画，然后利用多媒体教学辅助设备，将英语知识系统、全面的展现在学生面前，让学生对相关知识产生更为深刻的印象。
同时flash动画的语音教学还可以提高学生的英语听力能力以及口语表达能力，为学生的全面发展具有一定的积极影响。
3.3现代化教育技术的应用性能调整
在现代化教育技术的帮助下，教师可以利用多种多样的多媒体教学手段，促进学生英语思维的形成与发展，对于提高我国高校英语教学的教学质量以及教学效率具有一定的积极影响。
有一点是不可否认的，虽然现阶段现代化教育技术是先进的，但是随着时代的不断发展以及科学技术的不断进步，现阶段的教学技术就会变得相对落后，使教学效果无法提升。
因此为了避免这种情况的发生，教师就应该重视对现代化教育技术应用性能的调整，并且将其进行有效利用。
为此教师就需要精准把握英语教学的教学目标，其次要对所有学生的学习水平以及学习能力进行了解。
除此之外，教师还应该明确现代化教育技术不同方式的不同特点，从而对其进行合理使用，以此来提高教学质量。
比如在使用多媒体设备进行课堂随机检验时，教师就可以将正确回答的回复设置为“good”等表扬词或者是掌声，错误回答的回复设置为“Youthinkitover”等鼓励语，以此来活跃课堂气氛，为学生积极主动的学习带来帮助。
结论：
综上所述，现代化教育技术在高校英语教学中的应用不仅可以丰富教学内容，同时还可以为学生构建轻松、和谐的学习环境。
因此为了对现代化教育技术进行合理的使用，我们就需要明确现代化教育技术的合理应用范围以及合理应用模式，并对其进行应用性能的调整，从而使现代化教育技术在英语教学中发挥其实际效用，促进学生的全面发展。
作者：陈叶 单位：西北政法大学
【2】大学教育技术微信的应用
随着社会的进步、科技的发展，信息技术以迅雷不及掩耳之势“闯入”了人们的生活，尤其是微博、微信的应用快速地将我们带入了“微时代”，在“微时代”中，人们的工作、学习、生活都发生了巨大的改变。
同样，“微时代”的到来也拓展了教育技术的层面，尤其是微信的应用为教育技术的改革和发展带来了巨大的优势。
本文就从理论和实践的角度来阐述一下微信在大学教育技术中的应用策略。
一、微信在大学教育技术应用中的可行性分析
1、技术支持
随着科技的进步和发展，微信的使用已经变得越来越简单，不管是老师还是学生都能在最短的时间内学会使用这一技术。
就算是建立一个微信群或者是创建一个新的教育技术公共账号都是相对容易的。
另外，在大学里，尤其是教育技术专业，它的硬件配套设施更是其他专业无法比拟的。
同时，在教育技术专业中，还有专门从事技术研究的人员或学生，他们能为微信的使用和控制做好保驾护航工作。
所以，在大学教育技术专业中使用微信是切实可行的。
2、学生参与
社会在不断发展，人们的生活水平也不断提高。
现在的大学生已经是“人手一机”甚至还有的是“人手两机”，这样的现状如果倒回十几年前是不可能出现的。
所以，在大学教育技术中加入微信的使用是可行的。
微信不仅操作简单而且使用方便，只要学生有流量或者无线网络就能通过微信平台参与到教育技术的学习中去。
所以说，学生的参与是微信在教育技术应用中的一个前提条件。
二、微信在大学教育技术中的应用策略分析
1、建立教育技术微信群
建立教育技术微信群是比较简单的，在微信的主页面的右上角有个“+”，只要点击“+”就会出现四个选项，即：发起群聊、添加朋友、扫一扫和收付款，如果想建立一个群就点击“发起群聊”即可。
在“群聊”中，不管是学生还是管理的教师都可以发表自己对教育技术的观点和看法，这是一个比较民主的交流方式。
在群聊中，教师可以讲授一些专业的教育技术问题，如：教育技术理论知识、网络远程教育的理论知识等相关内容。
但要注意的是，在群聊中教师不能讲授过于晦涩的知识点，不然学生会丧失群聊的兴趣。
而且，在教育技术的群里，有一点是不可控的，即并不知道学生是否真的在参与学习。
还有一点就是群里不一定都是自己学校的学生，甚至还有一些其他的参与者，这个都不好控制。
所以，在建立微信群的时候要选择正确的对象进行添加，并在真实的课堂中鼓励自己的学生积极参与群聊学习。
2、开通教育技术公共账号
在微信中学习教育技术的最主要途径还是通过微信的公共账号。
所以，为了更好地推送优秀的教育技术学习资源，应该建立一个公共账号平台。
第一步，创建订阅号。
为了将优秀的教育技术资源传播给学生或者大众，创建一个名为“大学教育技术”的微信账号，学习者可以通过微信的搜索功能添加“大学教育技术”微信账号，也可以通过扫二维码的方式进行添加。
第二步，资源设计与信息推送。
微信账号推送的内容一定要精心设计，选择的内容不能过于宽泛，那样对学习者毫无益处。
比如，可以学习美剧的一些播送方式来安排教育技术公共账号的推送资源，在第一季的时候推送“虚拟现实与游戏设计”的学习内容，在第二季可以推送“教育技术与C程序设计”的内容，在第三季可以推送“教育测评与信息处理”的内容，具体推送什么内容，设计者可以根据本学校的具体情况和学生的需要来做出安排和调整。
另外，在推送教育技术资源时，我认为还是以推送视频内容为主比较好。
因为，过多的文字和图片会给学生以审美疲劳，但是视频内容能很好地将抽象的内容转变为直观形象的内容。
而且近几年的微课应用比较火爆，在微信公共账号中也可以将微课的内容推送出去，这样不仅拓展了微课资源，还丰富了大学教育技术资源，可谓一举两得。
第三步，推广账号。
一个微信账号做的再好，如果没人去关注，那么它就失去了存在的价值，所以当一切准备就绪后，还需要将“大学教育技术”公共账号推广出去。
在大学里推广这种专业性强的公共账号还是比较容易的。
担任教育技术专业的教师在上课时可以将“大学教育技术”的公共账号分享给学生，让本班的学生进行关注学习。
本班的学生还可以将这个公共账号分享给自己的大学同学，这样的推广方式既简单又有效。
如果“大学教育技术”微信账号做得特别好，还是会有一部分人来慕名关注学习的。