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我不是来炫耀的，只是想给数学不好的同学一些信心。因为我也是从数学的阴影里爬出来的。
第一年数学复习的时候也感觉自己很卖力，但后来回头看的确有致命缺点。总结几点，给大家当个反面教材：
1.计划的太满，被迫经常更改计划。可能太心切，每天给自己的任务都很重，结果就是每天都有挫败感，计划也是半个月一变。回头看去年的小本子，发现上面全都是没有执行力的计划。 变来变去的最终后果就是，发现没时间了。这在十一二月的时候，无论从学习内容还是学习心态上，都是很大的负担。
2.看重速度，看重数量，形成速度决定成败的误区。总喜欢和周围的人比进度，看到周围人全书做完了，我也囫囵把最后几十页吞掉，还不总结规律；看到别人做400题了而自己没时间做，就开始发慌。“一本书看三遍比三本书各看一遍有效果”，意思就是掌握才是目的，当然，在掌握的前提下，能多做题更好。
3.情绪化，负面自我暗示。10年考前我就已经不战而败了，因为我总想象考不上之后怎么办，题不会做怎么办，让爸妈伤心怎么办… 总之没想过好事。报考学校分数要求比较高，甚至就在考场上我还在想，不能有差错不能有差错啊！以至于过于紧张，走廊水房里水龙头没关好，我脑子里除了水流哗啦哗啦的声音什么也没有。大概还剩十五分钟就提前交了乱七八糟的卷子出场。
第二年我选择了回家复习，也不喜欢去图书馆自习室之类的，就选择在自己的房间里学习。这次我下决心做计划的主人，不做计划的奴隶。 每天上午只做数学，雷打不动，一直到考前一天。
前期功课：先上论坛，看很多励志的经验帖子，然后用全部打印出来，用笔勾出来我要借鉴的东西。在去wc或者午休的时间看这些积极的内容。
选择用书&时间安排：
1.第一年为了熟悉就用了本校的课本，第二年决定尝试一下经典课本（浙大的概率、同济的高数和线代），用过之后觉得很值得推荐！深入浅出。大概在七月份看完。因为去年做了课后题，今年就没做。
2.配合看课本的时候做了一本《考研数学焦点概念与性质》，比较老的书，06年版的复印本，好像全是判断题，也是看论坛上有人推荐才买的。个人感觉不错，有点像660题前身的意思。做了一遍。
总看高手说要重课本重概念，但对于我这样的水平真是不知道到底要重视哪、怎么重视。可能这本书就起到告诉我哪是概念里的关键点的作用吧。和课本一起做的。
3.李永乐的全书。连续用了两年，人尽皆知，不用评价了。做了三遍：八月份做完第一遍，大概用了一个月多；九月份做完第二遍，大概用了二十天；十月1号开始做第三遍，大概用了十天。盖着答案去做，做完一部分就总结一下。第一遍每道题都做，不会的用蓝笔标了出来；第二遍也每道都做了，不会的用黑笔标出来；第三遍就只做前两遍还不能独立完成的题，不会的再用红笔标出来。到最后就能发现红色笔的痕迹已经不多了。
因为我不知道怎么做笔记，就把我觉得需要记住的知识点、新学到的解题技巧写在笔记本上，然后经常看。是用活页纸写的，方便以后做真题、400等等总结的时候，按知识点继续填充，最后就成一本自己的笔记了。考前看一看非常不错。
4.660题。做了两遍：第一遍，八月末到九月初；第二遍，九月26 到十月5号。的确对小题有帮助，最后考试小题没有丢分。但做的过程的确有点痛苦，尤其高数部分，只能咬牙坚持了。还是做完要总结到笔记本上，660上值得总结的东西很多。
5.真题。做了三遍：第一遍按套卡时间做的，每天一套，大概从10月6号做到20号； 第二遍按知识分块做的，11月3号到15号；第三遍按套，12月中到月末。要很认真的卡着时间做，然后，总结笔记。
6.400题。做了两遍：题量大，三个小时很难完成。有人说“偏”，其实也可以形容成“新颖”嘛。第一遍，10月22到11月2号，难完成也要卡时间做，就当是锻炼应变能力，如果考场上遇到了难题，也要能沉稳的下来；第二遍在11月底，没有全做，只做了做错题。四百题可以总结的技巧也很多。
7.考试分析。就是和大纲一起出来的那个，好像买的人很少。十一月中旬抽了两天看了一遍。主要看了10年和09年真题的解法，大概就是规范一下的意思吧，感觉还挺有收获的，比如明确写了积分中值定理是闭区间，拉格朗日是开区间，一道真题的典型错误解法就是我平时用的那种。另外又看了看数一数二这两年的题，有一些特别新颖的题，也能防患未然一下。